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专题06 积累运用(教师版).docx

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专题 06 积累运用(教师版)
第一单元 积累运用考点
★《宿新市徐公店》
[宋]杨万里
落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
★《清平乐·村居》
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿 锄豆溪东
中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
、考
《古诗三首》主要考查默写诗句、翻译诗句。考查方式以填空选择为主
第二单元 积累运用考点
★《江畔独步寻花》(其五)
[唐]杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
2
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
第三单元 积累运用考点
9.《短诗三首》 冰
繁星(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
繁星(一三一
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
繁星(一五九
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
10.《绿》
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
3
刮的风是绿的下的雨是绿的流的水是绿的,阳光也是绿的。所有的绿集中起来,
在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
☆诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美)
☆诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜(谈诗的节奏)
☆诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华
绿
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。——【宋】翁卷《乡村四月》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——【唐】贺知章《咏柳》
春风又绿江南岸,明月何时照我还。——【宋】王安石《泊船瓜洲》
第四单元 积累运用考点
★《蜂》
[唐] 罗隐
不论/平地/与山尖,无限/风光/尽被占。
采得/百花/成蜜后,为谁/辛苦/为谁甜。
①山尖:山峰 ②无限风光极其美好的风景 ③尽全部 ④占:占有,占据 诗意:无论
在平地,还是在山峰极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,
底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜呢?
第六单元 积累运用考点
★《囊萤夜读
\恭勤不倦博学多通。家贫\不常得油夏月\练囊\\数十萤火\\照书以夜继日
\焉。
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