１４５
教材课后习题参考答案
第一单元
１ 古诗词三首
第２题 示例:一个儿童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶,可是蝴蝶翩翩飞入菜花中,儿童着急地东找西
找,却怎么也找不到.
农民伯伯都忙着在地里干活,中午也不回家,篱笆边无人经过,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞.
大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼,最令人喜爱的是调皮的小儿子,正躺卧在
溪边剥莲蓬吃.
２ 乡下人家
第１题 示例:可以画六幅画,分别取名为:瓜藤满架、鲜花绽放、雨后春笋、鸡鸭觅食、惬意晚饭、虫儿欢唱.
第２题 示例:我觉得鸭子在河中嬉戏的情景最有趣,这些鸭子不但玩得兴致勃勃,而且不怕人,生活得
多么惬意,多么悠闲呀.
第３题 示例:那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡.
选 做 示例:秋天到了,果子的芳香扑鼻而来,沁人心脾.黄澄澄的鸭梨挂满了枝头,红红的苹果像小灯
笼似的压弯了树枝.像绿色走廊一样的葡萄架,简直让我陶醉了.那茂密的葡萄藤,爬满了架
子.在又密又绿的葡萄叶下,挂着一串串晶莹透明的葡萄,紫黑、溜圆,像一串串紫色的珍珠.
３ 天 窗
第１题 示例:天窗在乡下房子的屋顶上,开天窗是为了增加光线.
第２题 示例:课文写在下雨时、晚上,小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉.夏天阵雨来了时,孩子们顶
喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许.跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关
在地洞似的屋里了.这时候,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉. 晚上,当你被逼着上床去
“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩.你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸.
这时候,小小的天窗又是孩子们唯一的慰藉!
第３题 示例:(１)“扫荡”让我感到风雨雷电来势凶猛,势不可当.因为透过天窗看到的风雨雷电加上
了自己的想象,所以比在露天真实感到的要大十倍百倍. (２)孩子们由天窗看到的景物产
生了联想和想象,从“无”中看出了“有”,从“虚”中看出了“实”.
示例:课文中关于琥珀的形成语言表述生动、形象、有趣,并借助小蜘蛛捕食小苍蝇的情节,带
有浓浓的故事性.而«琥珀物语»的语言说明性比较强,科学、严谨、准确.
第二单元
５ 琥 珀
第１题 示例:蜘蛛和苍蝇一下就被松脂粘牢了吗?它们有没有试图逃脱?通过“在那块透明的琥珀
里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当
时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这段文字,我知道
两只小动物当时拼命挣扎,想摆脱松脂的禁锢,但最终无济于事.
语文 部编 四年级下 教材课后习题答案.pdf