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第20课 我们家的男子汉-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解(部编版).docx

全国通用 2022-2023学年 DOCX   14页   下载0   2023-12-27   浏览8   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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《我们家的男子汉》类文阅读
知识点:学习把握长文章的主要内容
一、课内阅读
(一)(2020 春·四年级单元测试)阅读短文,完成练习。
我们家的男子汉(节选)
他和父母在一起时候很少,和父亲在一起,就更少了。【a】假如爸爸妈妈拌嘴,有时是玩笑的拌嘴,他也
会认真起来。站在妈妈一边攻击爸爸。阵线十分鲜明;并且会帮助妈妈向外婆求援有一次,因为他叙迷的情
况不属实,酿成了一桩冤案,父子二人一起站在外婆面前对证,才算了结了此案。然而,假如家里有什么电器
或别的设施坏了,他便说:“等我爸爸回来修。有什么人不会做什么事,他会说“我爸爸会的。在他心目中,
爸爸是无所不能的。有一次,他很不乖我教训他他火了,说:“我叫我爸爸打你我也火了,说:“你爸爸,
你爸爸在哪儿?【b】他忽然低下了脑袋,嗫嚅着说:“在安徽。他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀,从
此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
“他哭起来眼泪很多。这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候他总是一忍再忍,把那泪珠
拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭,比如不给他吃某一种东西啦,没答应他某一次要求啦,碰疼了
什么地方啦他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了,何况为挨打哭。【C】因此,
打他时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久地笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满
的脸颊上滚落下来。后来,他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次,我给他写信,信上说:“你真
臭啊!这是他在上海时,我时常说他的一句话。因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿
姐夫来信说,他看到这句话时,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一
封信,信上写“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时,时常说我的一句话。
1.仿照课文中“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”的格式,选文 1 拟一个合适的小题填到段前的横线上。
2.根据选文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
2
(1)画线部分【a】是用“他”保护妈妈来体现“他”男子汉的特点。( )
(2)画线部分【b】表现了“他”被“我”教训时难过的心情。( )
(3)画线部分【c】生动地再现了“男子汉”想表现自己不怕挨打,又忍不住落泪的情形( )
3.第一部分用两件事来表现“他”的特点,请简单概括并写下来
4.除了文中提到的,你心目中的男子汉还应该具有哪些特点?(至少写出三方面)
【答案】
1.他对父亲的崇拜
2.√ ×
3.一是是爸爸妈妈拌嘴时,他站在妈妈一边攻击爸爸;二是他觉得爸爸是“无所不能”的。
4.示例:宽容稳重、有责任心、善良忠诚
【解析】
1.本题考查的是对文章内容的概括,结合文章的主要内容和中心思想,选择合适的小标题即可,结合文章相应
的内容,可以写出小标题是“他对父亲的崇拜”
2.本题考查的是对文章内容的分析和理解, 结合文章的主要内容,可以分析出第二句是错误的,划线句 B
不是表现了“他”被“我”教训时难过的心情
3.本题考查的是对人物形象特点的分析和概括,从文章中的相应事件可以分析概括得出一是是爸爸妈妈拌嘴时
他站在妈妈一边攻击爸爸;二是他觉得爸爸是“无所不能”的。
4.本题考查的是主观型题目,结合文章的主要内容,和自己心目中的理解,写出自己认为的男子汉的特点,
意答案不要偏离文章的主旨,不要写错别字,答案要符合逻辑即可。
(二)(2021 春·全国·四年级专题练习)阅读理解。
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼
一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽
又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。“不要,不要,我自己说”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐
我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志买,买……”他
3
忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮
丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去
的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水
日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地
喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声:
“同志”,可最后还是忍住了。
5.“他”对买橘子水达到狂热的地步,是因为(
A.他特别爱喝橘子水。 B.炎热的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑 C.“他”从中享受
到独立、自由 D.“他”认为买橘子水特别好玩。
6.用 ”画出“他”要求独立的表现。
7.吃山楂片为什么“潦草地吃着”,而且“神情有些沮丧”?分析较为合理的是
A.山楂片不好吃。 B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。 D.为自己不能独立而自责。
8.“我”为什么忍住没走过去帮助他?理解较合理的是
A.有了上次的经验,不愿自讨没趣。 B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练,增长才干 D.想让“他”吃点苦头,接受教训。
9.不少父母对子女的事包办代替,从选段中作者对待侄儿的做法中,你有何感想?
【答案】
5.C
6.不知从什么时候起和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一
样挣扎着。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。
7.C
8.B
9.从要让孩子独立,放手让孩子去做力所能及的事。
【解析】
5.本题考查课文内容理解与分析。
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