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第三单元-2022-2023学年四年级语文下册课内外阅读理解(部编版).docx

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第三单元 课内阅读+类文阅读
9 课《短诗三首》
【课内阅读】
(一)
繁星(七一)
这些事----
是永不漫灭的回忆;
月明在园中
藤萝的叶下
母亲的膝上
1.___________
“__________________________________句诗。《繁星》是她的第一部
诗集诗集个主颂母赞美然、。上首诗
集中的第_________首。
2.“是永不漫灭的回一句中,“永不漫灭是什么意思?如何理解回忆”?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“这些事是哪些事?
______________________________________________________________
4.这首诗主要表达了诗人怎样的情感?
______________________________________________________________
5.诗中的破折号暗含着作者( )
A.悲伤的情绪 B.绵长的思绪 C.愁苦的情感
6.仿照这首诗写一写。
家乡
这些事----
是永不漫灭的回忆;
2
__________________
__________________
__________________
()
繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次在我的思潮里
没有你波涛的清响?
1.把下列词语补充完整
( )的回忆 ( )的园中
( )的叶下 ( )的清响
2. ( ) __________ ,
__________情。“______________________________”
成押韵,读起来朗朗上口。
3.把下列句子换个说法,使意思不变。
哪一颗星没有光
?
______________________________________________________________
哪一朵花没有香
?
______________________________________________________________
4.这首诗在写作中运用了哪些手法?
______________________________________________________________
3
(三)
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
1.这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
______________________________________________________________
2.“天上的风雨心中的风雨各表示什么意思?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.诗中与鸟儿的巢里相对应的是_________
A.天上的风雨 B.母亲的怀里.
4.这首诗表达了诗人怎样情感?
______________________________________________________________
【类文阅读】
(一)繁星(十)
( )的芽儿
和青年说
“发展你自己!”
( )的花儿
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