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专题10 习作与表达(学生版).docx

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专题 10 习作与表达(学生版
第一单元习作:我的乐园
1.回忆自己的生活乐园,借助表格提示写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动,表达
自己快乐的感受。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情感。
3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。
题目:我的乐园
一、审清题材
我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?班级图书角、满是玩具的房间、自己家的
……
乐?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。(记事的记叙文)
二、审清内容
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
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你的是什的?在那这个你带样的
把你的乐园介绍给同学吧。
三、审清重点
我的乐园重点在于它是通过的活动表达的快乐之情所以既要有乐园样
子的介绍,也要有乐园中自己的活动的记述,还要有在乐园中欢乐心情的抒发,多种表达方
式融合在一起
写作思
开头:开头点题,我的乐园是什么。
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中间体记是什的?里最什么乐园来了的快
乐?(详)
结尾:最后照应开头,点名中心(抒发快乐心情)。(略)
第二单元习作:我的奇思妙
1.发挥想象,写出想要发明的事物。
2.借助图示,清楚地介绍自己想要发明的东西的样子功能。在现实生活的基础上进行
要有科学依据,力争做到合理而有创意。
3.针对所写事物,写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法……在这些内容中,
要有详有略,结构、特性要详细描写。
4.抓住特点写具体:列数字、作比较、打比方等……
5.想像丰富,描写生动有趣,语言有个性
题目:题目:我的奇思妙想
一、审清题材
生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的的东西。如:会飞的木屋、
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