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第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)四年级语文下册 部编版.docx

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1
一、单元语文要素
感受自然之美。本单元课文主要是围绕走进田园,热爱乡村这个专题进
行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4
课文组成。本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语
言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。
二、单元课时目标和主题
篇目
课时目标
人文主题
1.古
诗词
三首
引导学生反复朗读,借助注释或联系
上下文理解字词。(重点是能抓住关键句子
体会作者表达的情感。)
本课介绍了三篇关
于描写乡村生活的古
诗,写出了儿童的天真
活泼,好奇好胜。
2.乡
下人
抓住关键词句理解课文表达的思想感
情。练习说话,写出自己眼里的乡村生活。
(重点是抓住关键词句体会作者对乡村生
活的赞美和热爱之情。)
写出了乡村生活的
惬意、美好。
3.天
借助语言训练激发学生想象的兴趣。
启发联想和表情朗读。(重点是感悟小小
的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。
通过透过天窗看到
的、想到的事物的描写,
表达了作者对童真的赞
美,对那给了孩子光明
快乐的天窗赞美。
4.三
月桃
学会抓住关键词、借助联想品味语言
情境。(重点有感情地朗读课文,体会优
表达作者对三月桃
花水的喜爱和赞美之
部编四年级下册第一单
知识盘
2
花水
美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞
美之情。)
情。
口语
交际
转述:本次口语交际是学会转述,重
点是能够清楚、正确地转述。
弄清要点,转述时
不要遗漏主要信息。注
意人称的转换。
习作
我的乐园:本次写作的题目是《我的
乐园》,重点是写出乐园的样子及带给什
么样的“我”的快乐。
分析例文,总结写
作方法技巧,再练习写
一写并修改。
语文
园地
本次学习园地主要内容是学会从关键
句子中体会作者的想法和情感;学习词语
了解几个城市和乡村的不同。并能自主选
择图画仿写一段话。积累和理解《卜算子.
咏梅》重点是练习写句子和片段,理解并
积累《卜算子.咏梅》。
学会积累好词好
句。小组合作探究法完
成练习。
三、字词盘点
1.易读错字。
疏(shū√ shū) 附(fù√ fù) 捣(dǎo√ dǎo)
藉(jiè√ jiè) 绮(qǐ√ qǐ) 谐(xié√ xié)
题例:下列词语中,加点字的读音正确的是( )。
A.鸡冠
花(guān) B.朴素
(shù) C.附
近(fǔ) D.倘
若(shǎng)
答案:A
解析:此题考查本课的会认字。A 项正确,B 项中“素”是平舌音,C 项中
“附”读四声,D 项中“倘”应读“tǎng”。
2.易写错字。
疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
3
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
题例:读拼音,写词语。
gòu( )成 shì( dūn( )着 mì( )食
xié( lǐ( shuài( )领 sǒng( )着
答案:
解析:此题考查对字音和字形的掌握。拼读时要细心,注意读准字音,书写汉
字要工整。写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”
字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。
3.多音字
ō(剥落)
ā
(剥皮)

ā(扎针)
ā(扎辫子)

á(挣扎)

è(慰藉)
í(狼藉)

è(真切)

ē(切菜)
è(应和)
é(和好)

á
(回旋)

à
(旋风)
lóng (鸡笼)
lǒng (笼罩)
题例:在加点字的正确读音下面打“√"。
皮(bō bāo) 占卜
(bǔ bo) 树冠
(guān guàn)
答案:bāo guān
解析:题考查本单元会认字。掌握。题目要求给加点字选择正确的读音。答题时,
先读一读加点字,然后一边拼读一边选出音节,遇到不熟悉的生字还可以借助课文或者字典
来思考。注意“剥”是多音字,读“bāo”时的意思是去掉外面的皮、壳或其他东西;读“b
ō”时,常用于复合词,如“剥削”。所以“剥皮”的“剥”读“bāo”。“卜”是多音字,
当意思是预料,估计,猜测的时候读“bǔ”,当“萝卜”的时候读“bo”。“冠”也用相
同的办法来完成。
5.近义词
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