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第六单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)四年级语文下册 部编版.docx

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1
一、单元语文要素
儿童成长。本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要
《文言文二则》《<小英雄雨来>节选》《我们家的男子汉》《芦花鞋》4 篇课
文组成。本单元写的都是儿童的成长故事,除了古文外文章都比较长,要学习如
何把握长文章的主要内容。
二、单元课时目标和主题
篇目
课时目标
人文主题
18.文
言文
二则
自主学习字词,正确、流利、有感情
地反复朗读课文,能借助注释理解文言文
的意思;体会古义与现代汉语意思相一致
的词语,把握课文内容与标题的关系。
点是正确、流利地朗读,从人物的语言、
动作描写中,感受人物的品质。
从书中提供的小标
题和插图对照理解课文
内容,从人物的动作描
写来体会人物的精神品
质,领悟文中所讲的道
理。
19.小
英雄
雨来
(节
选)
自主学习字词,默读课文,用较快的
速度默读课文。给每个部分列小标题,说
说课文主要内容,了解雨来为掩护革命干
部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱
祖国、勇敢机智的品质。(重点是练习用较
快的速度阅读课文,学会怎样把握长文章
的主要内容。)
体会本课中描写景
色的优美句子和丰富的
词语。了解雨来为掩护
革命干部和日寇英勇斗
争的故事,学习雨来热
爱祖国、勇敢机智的品
质。
20.我
们家
自主识字,学习理解新词,快速默读
课文。学习以人物性格特点分类组织、安
学会把握长文章的
主要内容,深入研究文
部编四年级下册第六单
知识盘
2
的男
子汉
排材料的方法;细致地观察和细腻地描写。
换标题,了解课文的内容及作者表达的思
想感情。(重点是根据课文的小标题,概
括课文内容,了解作者对小男子汉的喜爱
之情。)
章主体部分安排材料的
顺序和特点。体会“男
子汉”逐渐成熟、自主
自立、刚强的性格特征。
21.芦
花鞋
认读生字,理解词语,流畅地朗读课
文,了解用空行标示长文章各部分的方法,
继续运用“小标题串联法”把握主要内容,
探究“芦花鞋”的故事。弄清事物的由来,
了解作者表达的思想感情。(重点是继续
运用“小标题串联法”把握主要内容,探
究“芦花鞋”的故事,运用边读边想、前
后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,
学习阅读长文章。
运用“小标题串联
法”把握文章主要内容,
探究芦花鞋的故事。运
用边读边想、前后联系
的方法,感悟故事情节
和人物形象,学习阅读
长文章,进一步激发阅
读整本书的兴趣。
口语
交际
朋友相处的秘诀:交流和朋友相处的
方法。根据讨论的目的,记录重要信息。
分类整理小组意见,有条理地汇报。(
点是学会整理小组意见,根据讨论的目的
记录重要信息,有条理地汇报。
根据讨论的目的记
录重要信息。分类整理
小组意见,有条理地汇
报。
习作
我学会了 在自主的感悟下,能清
楚、具体地写一次学习本领的经历。交流
学做事情的经历和体会。能说一次学习的
经历,能清楚、具体地写一篇以“我学会
了……”为话题的习作。写作并修改。
点是写出学做事情的经历和体会,把学习
的过程说具体,写具体。
在自由表达的过程
中,提高表达能力和评
价能力。在学习过程中,
体验到交流、表达的快
乐。
语文
园地
学习如何抓住长文章的主要内容,学
习用修改符号修改病句,体会比喻句的作
在自主的感悟下,
能清楚、具体地写一次
3
用,理解积累古诗。(重点是能说一次学
习的经历,能清楚、具体地写一篇以“我
学会了……”为话题的习作。
学习本领的经历。
三、字词盘点
1.易读错字。
(sāi shāi)满
(kún kúi)绑 搓(cuō chuō)板
(zhěn zěn)头
(jié jé)难
(jué jüé)强
( mǐ)语
(zhǔ zǔ)咐 情绪
( xiù)
遗憾
(hàn hài) 纸屑
(xiè xè)
(jìn jìng)察冀
枪栓
(shuān suān)
( jiǔ)丧
( pā)开
(liáo láo)亮
( qǐ)祷 震憾
(hàn hài)
软骨囊
(nānɡ nān)囊
题例:下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.恭敬(gōng) 练囊(láng) B.勤奋(qín) 博学(bó)
C.贫穷(pín) 心不在焉(yān) D.车胤(yìn) 相逢(féng)
答案:C
解析:此题考查易错音。A 项中,“囊”的读音为“náng”;B 项中,“勤”
读音为“qín”;D 项中,“胤”的读音为 yìn。
2.易写错字。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
趁:被包围部分的下面是三撇。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
题例:读拼音,写词语。
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