【分层作业】六年级语文下册8《匆匆》课时练提高篇（含答案）部编版.docx

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六年级语文下册 8《匆匆》课时练提高篇

一、填空题

1．看拼音，写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī

kōnɡ xū nínɡ rán bó wù

2．填空。

《匆匆》是一篇___________（体裁），作者是现代作家______________ 。文章

紧紧围绕“_____________ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作

者对时光流逝感到_______________和_______________。告诉读者一定要

________________________。他写过的同一体裁的作品有______________ 、

_________________。

3．词语积累展示。

（1）．课文中有许多“ABB”式的词语，如“头岑岑”“泪潸潸”“赤裸裸”，我

也能写几个这样结构的词语：______________、______________、_____________。

（2）．“我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成语：____________。

我还知道表示时间一去不回头的成语有______________，表示时间过得极快的

成语有_____________、________________。

4．写出下列句子的修辞手法。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开

的时候。( )

（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海

里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。( )

（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。( )

5．照样子，写词语。

头涔涔 ______________ ______________

千门万户 ______________ ______________

伶伶俐俐 ______________ ______________

6．多音字注音组词。

转 ____( ) ____( )

空 ____( ) ____( )

散 ____( ) ____( )

二、根据《匆匆》一文的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”表现出作者十分无奈

的愁绪。( )

2．“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少日子”中的“他们”

都指时间。( )

3．文中作者把过去的日子比作大海、轻烟、薄雾等，非常形象生动。( )

三、语言表达

你对“时间之流”有什么感受，请仿照《匆匆》第三自然段，用一段话写一写

你的感受。

____________________________________________________________________

四、信息匹配

1．给加点词语选择正确的解释。（填序号）

徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③没有明确目标和意义的工

作与生活。

（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊

．．

外，又剩些什么呢？( )

（2）我徘徊

．．

在清冷的月光下寻觅桂树散发出的清香。( )

（3）整个晚上，他部没有睡好，思绪一直在答应还是不答应之间徘徊

．．

。( )

六、现代文阅读

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