二、如何分析人物形象：正面描写和侧面描写
概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难：流落荒岛—搭盖住所--
驯养野羊--播种粮食--救星期五--夺船回国。
通过故事情节的发展给我们塑造了一个 不畏艰险、乐观向上的鲁滨逊。
正面描写
“他全身的 毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗
而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。”
这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表
现出来的凶狠与残暴。
1.描写外貌的句子
那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛
眯成了一条细缝,样子十分温柔。
这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼
尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。
2.描写语言的句子
他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼
尔斯·蒙尔耶松!”
这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的
惊异和嘲笑。
3.描写动作的句子
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼
睛冒着火星。
这句话主要对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。
4.描写心理活动的句子
“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心
的。”
这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会
为别人着想,变得学会关心父母了。
