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例如：《那个星期天》中“我”在等待母亲的时候“玩跳房子；看天看云彩；拨弄蚁穴，找蚁穴；看画报。
通过“我”的动作，写“我”焦急又兴奋的心理。
4.通过分析题目来体会文章作者的思想感情
例如：《匆匆》一文紧扣题目，运用多种修辞手法，形象而细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对
时光流逝的无奈和惋惜。同时警醒我们：要珍惜时间，不要虚度光阴。
5.从对景物的描写中去体会文章的思想感情
“借景抒情”“情景交融”就是要我们注意从对景物的描写中去体会文章的思想感情。
阅读时，要把心放到文章中去，想象自己身临其境，特别是抓住重点的词语、句子、段落多读多想。这样，
你才能体会到文章的思想感情，与作者在情感上产生共鸣。
例如：我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，“我”的期盼落空。同时也照应“我”的心情，希望渐渐破灭
的失落。
★易混易错★
同学们大都认为文章思想感情就是中心思想 其实这是一种错误的认识，两者是有区别的：
1.中心思想是文章所固有的，是不被读者的主观意识所转移的客观实在。
而文章的思想感情则可以带上主观的色彩，学生可以结合文章内容和自己的生活感受概括；
2.在语言表述方面，中心思想表述要求确切，凝练规范。
而思想感情的表述则有很大的自由空间，学生可以使用口语的方式来表述。
一、（2021·陕西·小升初真题）阅读下面的文章，完成下列各题。
如果你被原谅过
①在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时，盘子倾
斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。我本能地跳了起来。这皮包，是我心头的大爱。可是，我还没有发作，我
的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“碍事，没
关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”万万想不到，女儿
居然说：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”我瞪着女儿，觉得自己像
一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了。
②当天晚上，返回旅馆之后，她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年，她在英国兼职打工，也选择当女侍
