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1．“老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是
大树，您是海洋！”对这两句话的理解错误的一项是（ ）
A．表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深眷恋。
B．“天使”是说老师可爱可敬，有着美好的心灵；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，
给学生以关怀呵护，帮助学生解决学习和生活上的困难；“海洋”是说老师心胸宽广，有渊博
的知识。
C．这两句话采用了拟人的修辞方法，抒发了对老师的不舍之情。
D．连续三个比喻以排比的句式升华了主题，突出了学生对老师火一样的热情。
2．本文作者从______________、______________、______________这三个方面表达了对
母校的深深的眷恋之情。
3．画横线的 A 句运用了________的修辞方法，将_____________比作__________________，
写出了学习生活的________________；画横线的 B 句运用了___________的修辞方法，表达
了作者____________________之情；C 处省略号省略的是______________________________。
4．你也即将毕业，请你设计一张卡片，将你最想说的话写在卡片上。
【课堂精讲】
鼓励让我充满勇气
①我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。
②因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。
等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，
于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和
生命就与书有了不解之缘。
③我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要
当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好
的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最
畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
