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专题习作专题-原卷版--学年广州市各区六年级下册语文期末真题分类汇编.docx

全国通用 期末考试 DOCX   3页   下载0   2023-12-27   浏览9   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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专题 07 习作专题
1.【2020 广州市白云区六下期末】习作(30 分)
生活中,有多少事让你感到快乐,有多少事让你感到烦恼,又有多少事让你感到担忧感到愧疚、
感到伤心……这些事情又会让你多么难以忘怀。请结合自身经历,以“那一刻,我 (哭、笑、
后悔、脸红……)了”为题写一篇作文,运用所学的写作方法,真实自然地表达自己的情感。
要求:
1.将题目补充完整后再习作
2.书写工整,内容具体,感情真实;
3.450 字左右,习作中不能出现真实的校名以及人名。
2.【2020 广州市从化区六下期末】习作。(30 分)
即将告别小学生活,你一定经历了很多事、看过很多人、读过很多书、欣赏过很多景物…请你
择印象最深刻的一个写下来。要求:题目自拟,内容要具体,感情要真挚,语句要通顺。在文章里不
要出现你个人、学校等的真实信息。
3.2020 广州市番禺区华附六年级小升初真题卷作文:.我懂得了________
生活中,我们在一天天长大,在成长的过程中,我们逐渐懂得了孝敬父母, 得了珍惜幸福,
得了克服困难……请你用一、两件事写一写成长过程中懂得的某一种道理。做到中心突出,内容具体
语句通顺,有真情实感。字数不少于 600 字。(4 分)
42020 广州市花都区六下期末】习作(30 分)题目: 的味道
提示:“味道”有很多种:爱的味道,家的味道,眼泪的味道,成功的味道,失败的味道……“味
道”一词,引起了你怎样的回忆?
要求:①请根据提示,把题目补充究整,写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。
②不少于 400 字。文中不要出现具实的校名和人名。
5.【2020广州市黄埔区六下期末习作园地(30分)
按要求,完成下面的习作
天真烂漫的孩子,免不了犯这样那样的错。当面对老师的教导时,我们常常追悔莫及。回想你六
年的学习生活,你一定有过这样的感受。请选择这样的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,
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然后理清思路写下来。要求:题目自拟;字数不少于 400 字。
6.2020 广州市荔湾区六下期末习作(40 分)
当新冠疫情再次来袭,你经历了什么?感受了什么?思考了什么?对自己未来的初中生活有什么
新的想法?请以“当疫情再现,我 ”为题,写一篇记叙文。先补充题目,再围绕补充内容的
中心意思,组织自己看到、感受到的和思考到的内容,有条理地写下来,并用上你学过的描写方法及
表达情感的方式。要求内容具体,情感真实,表达清晰流畅,不写错别字。字数不少于 400 字。
7.2020 广州市南沙区六下期末习作(30 分,其中书写 2 分)
在一次以“那一刻,我激动不已”为主题的班会上,主持人请同学们讲述自己小学生活中值得回
忆之事。轮到你发言了,你准备向大家讲述什么呢?请把它写下来
要求:1.选材新颖,叙事完整;2.恰当运用描写方法,要表达出自己的真情实感;3.结构完整,
语言流畅。
8.【2020广州市天河区六下期末
40分)
根据下列的提示与要求,写一篇不少于400字的习作。 (40分)
最近,我们又经历了一个新冠肺炎的防疫。在这次防疫中,你应该会遇到不顾个人安危,冲
锋在一线的医
护工作者;你应该会遇到风里来雨里去,夜以继日地服务群众的公务员和志愿者;你应
该会遇到不辞劳
苦,加班加点地为大家服务的各行各业的工作者;你应该会遇到即使遇到不良天
气,即使是长时间,也安静有序地排队进行核酸检验的男女老少。在这次防疫中,你应该会遇
许许多多的令你感动的人和事,请将这令你感动的人和事写下来。
要求:题目自拟,内容具体,感情真挚,语言通顺,用词准确;段落分明有顺序;字迹端正,
写错别字;题目自拟。
9.2020 广州市越秀区六下期末】选材与表达
你坐过刺激的过山车吗?人的心情有时也如过山车,有时紧张,有时平静, 有时兴奋,也有时失
落……请回忆让你心情起伏变化的一件事.把印象深刻的内容写具体把情感的起伏变化写清楚题目
自拟。
102020 广州市增城区六下期末】习作(30 分)
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二选一,不少于 450 字,文中不能出现真实的校名和人名。
习作(二选一)
(1)小学六年,回顾你的小学生活一定有许多人给过你帮助和关爱有许多事给过你启发和思
考。请以《再见了,老师》或《我的小学生活》为题,写一篇习作表达你对小学母校、老师、同学的
眷恋之情。文中不能出现真实的人名、校名,不少于 400 字。
(2)“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为
出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性,请你以“未来的_________”为题,展开丰富、合
理的想象,完成作文,内容要有独创性
要求:(1)先把题目补充完整。(2)发挥想象,写出奇特之处。
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