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【解析】 我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”, 其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》, “五
经
”
包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 故选
B
。
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. 下列说法错误的是( )。
A、学生既是教育过程的客体,也是认识的主体
B、教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C
、学生在教育过程中处于主体地位,是主体与客体的统一体
D
、学生是一张可以随意涂抹的白纸,在教学中处于一种从属地位
【答案】
D
【解析】 D 项说法过于片面。故选 D。
10. 程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是 ( ) 。
A、语文中的句子规则
B、物理中的基本原理
C、体育中的动作要领
D
、化学中的元素符号
【答案】 C
【解析】 程序性知识也叫“操作性知识”, 是个人没有有意识的提取线索, 因而其存在只能借助某种作业形式间
接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么, 下
一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。 故选 C。
11. 第一次工业革命后提出了普及 ( ) 教育的要求。
A、初等
B、初级中等
C、高级中等
D、高等
【答案】 A
【解析】 第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求。故选
A
。
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. 教师针对实践中的问题, 综合运用各种有效方法以改进教育工作为目的研究方法属于 ( ) 。
A、个案研究法
B
、行动研究法
C、调查研究法
D
、实验研究法
【答案】 B
【解析】 教育行动研究, 亦称“教师行动研究”, 是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索, 并以
解决工作情境中特定的实际问题为主要目的, 强调研究与活动一体化, 使教师从工作过程中学习、思考、尝试