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二年级下册语文教案-作文指导:3-童话故事会 部编版.doc

全国通用 DOC   5页   下载0   2023-12-27   浏览9   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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3 童话故事会
——续编故事
教学目标:
1.从整体看图,大体了解图画讲的是什么故事;
2.学会观察每幅图的背景与细节;
3.能够发挥想象力,选取合适的形容词,串联成故事。
教学重点:
仔细观察图中的背景、细节,掌握看图续编故事写话的技巧。
教学难点:
发挥想象力,想象图中人物或动物的语言动作,以及后面会发生什么事。
课时安排:2-3 课时
教学准备:课件
教学过程:
【海上激起层层浪】
师:同学们,上课之前我们先来听一个童话故事
(听童话故事)
师:看到同学们听的那么入神,老师觉得你们一定有好多的感想,现在就说
一说吧
(学生们各抒己见,
师:同学们有的说白雪公主很善良美丽,有的说是那个坏皇后太可恶,那么
如果你是白雪公主你会怎么办呢?
学生七嘴八舌地说
2
小结:好了同学们这个话题我们留在课后讨论,现在呢我们来看学习一下咱们的
童话故事大会吧,先来看一下生词。
【海贝含珠粒粒明】
师:同学们,
好词:风和日丽 焦急万分 满头大汗 助人为乐
万分感激 欣喜若狂 手舞足蹈 得意洋洋
【海上浪花朵朵开】
1. 总观整体,看全貌
师:画面上画的什么、在干什么、人物之间的关系怎样,都要弄清楚。观察
的方法一般是由上到下或从左到右,从人到物或从景到人。如画面的背景反映了
什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身体、
年龄、活动情况等。好了,现在,我们一幅图一幅图的看,先看第一幅图,有太
阳、草地、山丘还有小鸭小鸡,小鸭小鸡它们干什么去呢?
生:
······
师:对,小鸡要过河发现不会游泳正着急的时候小鸭子来了。图片
2
中小鸭
子是怎么帮助小鸡过河的呢?
生:
······
师:对,小鸡不会游泳的,它们的对话是怎样的呢?我们应该找到合适的形
容词来写得更生动具体。
生:
·····
师:对,可以是着急的、欢快地、活蹦乱跳地,想一想,用什么形容词呢?
生:
·····
3
师:焦急万分、万分感激,也可以是体现出的。
小结:看到图片后要从整体把握,然后仔细看每一张图片的人物干了什么,
然后要想一想该用什么形容词。
2.
细观察
师:观察图画,要有整体观念,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局
部。看单幅图是这样,看多幅图也是这样。看单幅图,要从整体出发,先将整个
画面总的看一看,了解主要内容(如时间、地点、人物、在干什么,然后再按
一定的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,体会画意。想一下作者
体会作者创图的意图,提倡什么?歌颂了什么?最后再回到整体上来。
(多个学生起来看图续编故事)
同学们说得很好,都注意到细节了,注意到天气的变化,注意到天
了。从整体上来看,
小结:看图续编故事是不是不难呢?只要注意细节,注意背景,同学们加上
自己的丰富想象就可以写出精彩的故事。
【海塔引航闪闪亮】
师:我们来看看别人是怎么写的《小鸡过河》,在欣赏别人的文章时,我们
要学习别人的长处,不能只是看一遍就完了,我们应该好好的分析优秀的文章。
从中学到对自己有帮助的,下面就带着这几个问题来看看这篇范文吧。
1、文章中是怎样描写小鸡过河的?小鸭子帮它干了什么呢?
2、找出文中对小鸡神态、语言、动作描写的句子
3、找出文中运用了哪些修辞手法?在哪些句子中使用了?
师:如果是你,你会怎么来写这篇作文?为什么?同学们,好好想一想吧。
【海螺吹动嘀嘀响】
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