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第五单元-2022-2023学年二年级语文下册课内外阅读理解(部编版).docx

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12 课《寓言二则》
【课内阅读】
(一)《亡羊补牢》
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊
已经丢了,还修羊圈干什么?"
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟隆钻
进去,把羊叼走了
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚,他赶紧堵上
那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过
1.《亡羊补牢》中的意思是 __________的意思是__________
2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?这句话中,可以看出养羊人对于街坊的
告抱着 ___________的态度。
3.
______________________
______________________
4.他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什?”(改为陈述)
______________________________________________________________
5.
《亡羊补牢》这个故事告诉我们
( )
的道理。
要听取邻居的劝告犯了错及时改正就不晚
(二)《揠苗助长》
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些天天到田边去
看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像
..
一点儿也没有长高。他在田边焦
急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
2
一天,他终于想出了办法就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往
高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总
没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死
了。
1.联系上下文解释词语。
巴望
:________________
自言自语:_____________________
2.文中哪些词语表现了人物焦急的心?
______________________________________________________________
3.
文中画线句描写了这个人的外貌、心理、语言、动作中的哪两方面
?
______________________________________________________________
4.文中加点的好像能不能去掉?为什?
______________________________________________________________
5.
《揠苗助长》这个故事告诉我们
( )
的道理。
不能把禾苗往高里拔
做什么事都要遵循规律
,
不能急于求成
【类文阅读】
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,一座
是太行山, 一座是王屋山,人们进进出出,要绕很远很远的路,很
不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
3
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起动。
邻居们看见了,也都过来帮忙, 一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地
跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:“两座大山这么高
你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?"
愚公笑着说:“我死了以后,有我的儿子,儿子死了以后,还
孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙
把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
1.仿写词语。
:
蹦蹦跳跳
(AABB
)
____________ ____________ ____________
2.这个故事讲的是______________()的故事。
3.读故事,判断正误。正确的画 √”,错误的画“X”
(1)
愚公家门前有两座大山,人们进出很不方便。
( )
(2)智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。( )
(3)愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。( )
4.这是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
______________________________________________________________
13 课《画杨桃》
【课内阅读】
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家
(发觉 发现)了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看
见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家一定是
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