二年级下册语文教案-作文指导：11-我爱吃葡萄部编版.doc

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第 11 课我爱吃葡萄

——抓特点，写水果

教学目标：

1.培养学生观察能力；

2.培养学生按顺序写作的良好习惯；

教学重点：培养学生善于观察能力和好词句在作文中的的应用。

教学难点：使学生通过自身的观察，按照一定的顺序把水果描述出来，并用上好

词句。

课时安排：2-3 课时

教学准备：课件水果实物

教学过程：

【海石激起层层浪】

师：很高兴又和同学们见面了，先给各位同学问声好，给大家提提精神。亲

爱的同学们，大家上午好！

生：

……

师：看来同学今天的精气神很足，那么老规矩，正式上课之前我们还是来玩

个小游戏，这个游戏的名字叫做

“

捉虫虫

”

，游戏的规则是全班同学围城一个圈，

左手深处食指，右手拇指与食指围成圈，依次与两边的同学相套，听老师口令，

一会被抓到三次的同学就要接受惩罚。

生：

……

师：游戏结束了，刚才大家玩的特别开心，接下来我们一起欣赏一首古诗，

我们以前学过的，即《山行》，大家一起来读一遍。

生：

……

师：非常正确，声音非常洪亮，那老师的问题来了，这首诗描写了什么季节

的景色的呢？这个季节都有什么样的特点呢？

生：

……

师：看来同学们对身边的实物观察的非常的认真仔细，那么今天，就让我么

走进果园，来看一看秋天果园的水果都有哪些，我们怎么样用文字来进行表达，

这就是我们今天要学的第

课，我爱吃葡萄，抓特点，写水果。不一定是写葡

萄，只要是自己喜欢的水果都可以。

【海贝含珠粒粒明】

师：新课开始之前，我们来学习八个四字词语，相信同学们一会都会用到的。

圆圆的软软的

红彤彤黄澄澄

又酸又甜垂涎欲滴

色泽诱人香甜可口

【海上浪花朵朵开】

师：好了同学们，让我们来想一想，今天你吃了什么水果呢？这些水果有什

么特点？你是怎样来区分这些水果的？

生：

……

师：但我们拿到一个水果，首先注意到的是什么？

生：

……

（外形、颜色）

师：说的非常棒，同学们都非常注意观察，那老师再问一下大家，多吃水果

对身体有益，大家喜欢吃一种水果，是喜欢水果的哪一方面呢？

生：

……

（味道、气味）

师：同学们这节课表现的非常棒，那么现在，我们拿出自己准备的自己爱吃

的水果，一会我们除了观察外形、颜色，还有品尝水果的味道。

生：

……

师：同学们有没有发现，大家带的这些水果基本有一个共同个点，谁能告诉

老师？

生：

……

（果皮）

师：对，很多水果为了保护自己，让自己变得更好吃，他们都会有一层果皮，

那剥开果皮，里面是什么样的呢？我们来试一下吧！

生：

……

师：看来有的同学就已经一饱口福了，那么我请这些同学来说一下，你的水

果的味道怎么样？

生：

……

师：那综上所述，在描写水果这一方面，我们要从哪几方面下手呢？

生：

……

（外形、颜色、味道、气味、内部）

师：现在拿出一个水果，同学们知道从哪几方面进行描述了吗？我们除了知

道描述的方面，我们还要知道描述的的顺序，咱们学过的对事物的描述顺序有哪

些呢？

生：

……

（从外向里）

师：下面我们进入实战环节，一会，老师会在大屏幕上放出一些水果的图片，

使同学们在生活中经常吃的一些水果，同学们要按照观察顺序和观察部分进行描

述，说出完整的一段话哦！

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