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第一单元 口语交际:注意说话的语气-写作指导+范文赏析+病文升格-2022-2023学年二年级语文下册同步写话素材积累(部编版).docx

单元同步 全国通用 2022-2023学年 DOCX   11页   下载0   2023-12-27   浏览12   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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注意说话的语气
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1.懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。
2.与人交流时,能注意用恰当的语气说话。
题目:注意说话的语气
1.审清题材:说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。在交流
中,不是说将话说出来就完事,同样的一句话,使用不同的语气效果是不一样的,
合适的语气,听者听了,心里感到舒服;语气不合适时,听者心里难受,你要求
对方做的事,对方也不会接受。所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环
境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,在平时交流中,要逐步养成良好
的口语交际习惯。(注意说话的语气)
2.审清内容:读下面的句子,注意语气,体会有什么不同的效果。
阿姨,请您让一下。
阿姨,请您让一下好吗?
如果遇到下面的问题,你会怎样说?试一试,注意说话的语气。
1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……
2)上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说……
3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
2
3.审清重点:懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。,
【拟题思路】
本次写话的主题是“注意说话的语气”在生活中,与人沟通时,不同的情
况要用不同的语气,但是一定要注意说话不生硬、不命令,能让人感到更舒服,
才能交到更多的朋友。在题目拟定上,围绕“怎样说才能让听的人感到舒服”,
来完成。
我的魅力题目:在题目拟定上,可以用商量”“解释”也可以用“劝阻”
“提醒”……
【写作思路】
什么语气别人容易接受,什么语气别人不容易接受?
根据场景,发挥自己的聪明才智,大胆地去说。
用文明的说话语气交流。
一、感受不同语气的表达效果。
(1)下面有一组情景表演,请两个同学表演一下。
课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从外面冲进来,两个人撞了个
满怀。
小明说:“你难道不能慢一点吗?”
小刚说:“我不是故意的!”
这种说话方式合适吗?如果是你,你会怎么说?
(2)请两个同学再来表演一下。
课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从外面冲进来,两个人撞了个
3
满怀。
小明说:“你慢一点好吗?”
小刚说:“我不是故意的。”
(3)比较两句话有什么不同。
我不是故意的! 我不是故意的。
第一句用感叹号,声调高,音量大,语气生硬;第二句用句号,语气弱,
量较小,比较委婉,让人听了心里舒服。
总结:跟别人道歉时,委婉诚恳的语气更容易让人接受。
二、会用礼貌用语。
生活中,你在说话的时候有没有注意到这个问题呢?同样的话语,使用恰当
的语气表达自己,听起来舒服,才会让别人更加愿意和你交流。
读一读下面两个句子,想想有什么不同。
阿姨,请您
..
让一下。
阿姨,请您
..
让一下好吗?
两句话都使用了礼貌用语,但是第一句比较直接,带有命令的语气,第二句
使用了“好吗”语气委婉,让人听了心里更舒服。
三、使用请求、商量的语气,适当加上礼貌用语。
1.小兰最近遇到了一个难题,妈妈让小兰学习钢琴,可是她却想学画画,
么小兰该怎么样跟妈妈说呢?我们大家一起来帮助她解决这个难题吧。
示例:
①妈妈,比起钢琴我更喜欢画画,我画画画得很好,老师经常表扬我,我想
学习我喜欢感兴趣的东西,所以妈妈,请您允许我学习画画吧。
②兴趣是最好的老师,妈妈,我能学画画吗?我对画画更感兴趣。
使用请求、商量的语气,适当加上礼貌用语。
2.上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说……
示例:
①对不起,老师,今天下雨,路上堵车,所以我迟到了,以后下雨天我会提
前出门的。
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