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统编版语文六年级上册第六单元习作《学写倡议书》名师指导和佳作点评(10篇).docx

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统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评
第六单元《学写倡议书》
习作目标
1.了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式,会写倡议书。【语文要素】
2.能结合学校开展的活动或联系社会的需要,用正确的格式书写倡议书,内容要
具体。【语文要素】
3.能根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方。
4.关注社会生活,培养环境保护意识和社会责任感。
一、 审题立意
◇审题:本次习作是写一份倡议书,以期望得到大家对自己想法的支持。
◇立意:就自己关心的问题确定倡议的主题,如环保、学国学、给学生减负等。
二、 行文结构
倡议书一般由标题称呼正文结尾落款五部分组成。
1.标题标题要鲜明(写在第 一行正中间)
2.称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。“广大的青少年
朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。
3.清倡内容发起,解方案达到效果以分
条说明 。
(1)写倡议书的景原因和目的:倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交
代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,
们才会理解和信服,才会自觉的行动。
(2)写明倡议的具体内容和要求:这是正文的重点部。倡议的内容一定要具
体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有
哪些均需 一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,
一目了然。
4.结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议,一般不在结尾写表
示敬意或祝愿的话。
5.落款正文写完后,另起一行落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或
个人的名称或姓名,署上发倡议的日
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三、怎么写
佳作一:
以节约用水为例
[来源:Z§xx§k.Com]
快速构思
1.先确定好自己所要倡议的话题。 2.表明发出倡议的起因(略写)
3.提出解决问题的方面。(详写) 4.首尾呼应,抒发情感
“节约用水”倡议书
同学们:
我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅
仅是一句口号。我们还要时时刻刻注意。为此,我们向全校同学发出节约用水的倡
议,让我们从今天起努力做到如下几点:
1.洗漱时,请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用,充分利用水资源。如用淘米水 浇花、用洗脸水冲厕所。
3.制作节约用水的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象,要及时制止。
一份倡议书,一个承诺,一种责任。亲爱的同学们,让我们行动起来吧!
育英小学阳光中队全体少先队员
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四、例文导航
佳作二:
佳作三:
名师点评:
倡议书
同学们:
我们在享受美好环境时,环卫工人仍奋战在凛凛寒风中。对他们而言,
杯热水,就是最好的回报。(背景和原因)
在此,希望同学们伸出友爱之手。在环卫工师傅们工作小憩时,请为他们
递上一杯热水。(具体内容和要求)
赠人玫瑰,手有余香,让我们行动起来,给环卫工人送上一杯热水,暖身
暖心! (结束语)
金阳中学团委会
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高效完成家庭作业倡议书
亲爱的同学们:
最近,我发现班上有同学抱怨家庭作业太多,回家后完成
不了,或者是做完作业就没时间娱乐休息了,还有一些同学甚
至直接不做家庭作业.....家庭作业是我们检查学习效果的一
种方式,可以帮助我们巩固每天所学的知识。因此,为了帮助
大家高效地完成家庭作业,我在此提出以下倡议:
1. 每天放学回家后,先休息 10~15 分钟,调节一下状态。
2.可以吃一点水果或喝一杯牛奶,补充一下能量。
3.与自己做一个约定,要在做完作业后才能进行看电视、
玩游戏等娱乐活动。
4.选择一个安静的环境做作业,避免干扰,保持心情平静。
5.做作业前,先复习今天所学的知识,回顾老师所讲的内
容,做到心中有数。
6. 遵循先易后难的顺序,对于不会做的题可以先跳过,做
完后再翻看本、笔记寻求解题的突破口。
7.营造考试的氛围,在设定好的时间内完成作业,做作业
时不要翻看案,做完后认真检查。
8.可以请求家长帮忙监督,慢慢养成自主学习的习惯。
我相信,通过认真践行以上几点倡议,同学们一定会提高完
成家庭作的效率。让我们一起行动起来,成为一名优秀、自律
的小学生!
李明
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开头列举了同
学们家庭作业
完成效率不高
的现象,引出
下文的倡议。
分条罗列了几
条具体可行的
倡议,具有针
对性和可行
性。
结尾发出号
召,呼吁同学
们自觉高效地
完成作业。语
言质朴、亲切,
有感染力。
结尾发出号
召,提出期望
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