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【假期阅读技能提升训练】小学语文三年级下册阅读技能提升内文阅读第15讲(54篇,共15讲)附答案.部编版.docx

全国通用 DOCX   6页   下载0   2023-12-27   浏览10   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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一 枚 金 币
一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。[来源:学科网 ZXXK]
金币躺在路边的草地暗自高兴,因为它终于摆脱暗无天的钱柜。它
决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。币想,牧童固然天真,但他么都不道,要把我
当成瓦随手扔进池塘那我不就惨了。所以,它赶紧滚进草丛中。迎面又走
来一个者。金币想,果能和他生活在一起,一定会长很多见识。但这种人
自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?
所以,他第二次躲进了草丛中。
这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。噢,主人在找我!”于是,
金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里
富翁把金币带到一个隶市场,放在一个孩子手上金币一,这孩子不
是那个童吗?牧童接金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。学者接
过金币走到一个贫苦婆婆面前,把钱给她了。老婆婆看着金币,泪水流了
下来。
金币终于明白:富翁它给别人是为了自己,他买了牧童水牛;牧童
和学者把它给别人,则是为了救人。
1.金币从主人的衣袋里出来后心情怎?为什么?请 ”在短
中画出来。
2.根据短文内容填空
金币接着看见了 这一次它选择
3.短文的金币最后明白了它的真正价值是什么了?请你金币的口吻
来回答。
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一串快乐的音符
[来源:学科 ZXXK]
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰 清楚)
也许是一位音乐家用提琴奏出了它们;也许是一初学钢的女孩子在
键盘上出了它们;也是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走
在田埂上的小男孩儿用(轻快 轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴
在城市的一幢小楼上有一扇小窗开着,对着星星烁的夜。小音符们
感到很好奇,就钻了进去
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗飞进来的小音符们的歌。啊多么熟的歌,这是
老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷老奶奶初次相识时,老爷爷就为
奶奶哼过这支快乐的。后来这歌(伴 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长
的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,
它们愿意留在那里。
1.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。
2.读短文中画“ ”的句,完成下面各题。
3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(
A.老奶奶喜欢听它们的歌 [来源:学.科.网 Z.X.X.K]
B.老奶奶懂得欣赏它
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
4.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
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大拇指汤姆(片段)
从前有一个贫穷的樵,夫妻俩生下了一个小男孩孩子生后身体相当
健康强壮,但个头却比大拇指大不了多少,所以他们叫他大拇指汤姆。他做
总是有条不紊,令父母很满意。
有一天,樵夫准备到树林里去砍柴,他说:“我真希望有一个人能帮我把马
车赶去,这样我就快多了。
“嗨,爸!”汤姆道,我来帮你,我会你的要求及时把车赶到树林
里的。樵夫大笑起来,说道:“这怎么可能呢?你连马的缰绳都够不着呢。
姆说道: 要妈妈把马套好,我就待在马的耳朵里,告诉它往哪条路走”爸
爸只得答应:“好吧!那就试一次看看。”说完,他自己一人先去了。
出发的时间到了,妈把马套在了车上,将汤姆放马的耳里。小人儿
便
“吁――”所以马车有目的地向树林走去,就像樵夫自己在赶车一样。就这样,
马车走进了树林,来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道:爸爸,来看
呀!我把马车安安稳稳地赶来了。他爸爸一手挽住马,一手将儿子从马耳朵里
拿出来,把他放在麦秆上面,汤姆坐在上面高兴极了
1.从短文中找出下列词语的同义词
井井有条—( 平平安安—(
2.汤姆的办法是什么?请你用“ ”在短文中画出来。
3.短文描写了关于汤姆的一件什么事?
4.从短文描写的事情中,你可以看出汤姆是个( )的孩子。
A.诚实 B.强壮 C.聪明 D.勇敢
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金瓜儿银豆儿(片段)
七月八月,瓜儿熟了豆角饱了;老两口儿选了一风和日的好日子,
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