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【暑假衔接】知识点专题10 标点符号（讲义+试题）二升三年级语文（含答案）部编版 .docx

全国通用 DOCX 8页下载0 2023-12-27 浏览14 收藏0 点赞0 评分- 免费文档

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在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功

考察题目。在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习

的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的

形式引用人物所说的话的用法。在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，

培养正确运用标点符号的良好习惯。

1.标点符号的分类

标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和

分号）两类。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言

中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

2.二年级学习的标点符号

(1)逗号：表示一句话中间的停顿。

如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。

如：2006 年 7 月 1 日，青藏铁路正式开通。

(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。

如：①她去哪儿了？

②你难道不知道这件事？

(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。

如：①好大的雪！

②你给我出去！

3.记忆标点符号的用法

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

【暑假衔接】专题 10 标点符号

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号

的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。认识课文中出现的常用的标点

符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。根据表达

需要，正确使用常用的标点符号。

1.提示语位置不同时标点符号的用法：

(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。

例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。

例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

(3)提示语在中间，画个逗点在后面。

例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！

2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：

“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人

物说话的三种不同方式来表达。

(1)（提示语+人物语言）

妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”

(2)（人物语言+提示语）

“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。

(3)(人物语言+提示语+人物语言)

“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”

3.标点符号的书写。

(1)句号、问号、感収号、分号、冒号、逗号、顿号,这七种点号在书写时都

要紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。

(2)引号、括号、书名号都用在文字前后,并占一个字格。这三种标号的前半

边,可以出现在一行的开头,不能放在一行的末尾;后半边,可以出现在一行的末

尾,不能放在一行的开头。

三年级对标点符号的运用比二年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌

握基本的标点符号用法的基础上，重点学习示语位置不同时标点符号的用法、用

不同的形式引用人物所说的话的用法。

1.给句子加标点符号。

2.根据所给的标点写句子。

3.判断标点符号运用的对错。

1.（2022 聊城桥黄小学二年级期末）在□里添加合适的标点符号。

(1) 六一儿童节是我们最快乐的节日

(2)妈妈问他今天的作业完成了吗

(3)桃子梨子你挤我推争着要让人们去摘呢

(4)这里的花又大又鲜艳好看极了

2.（2022 聊城东方双语小学二年级期末）给下面一段话加上合适的标点

符号，使它们表示不同的意思。

玲玲老师叫你快去

3.（2022 聊城外国语小学二年级期末）下列句子标点符号使用正确的一

项是( )。

A.“乐乐，你看。”妈妈高兴地叫起来，“你的作文发表了！”

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