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◎天，越来越冷了，人们穿着羽绒服把自己严严实实地包在里面。远处，走过来
一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴里呜咽着。它干瘦的身体，卷曲的毛发，让人
看着心疼。这时候，陆天正走在回家的路上……
◇好结尾
◎(梦境式)圆圆和满满不太情愿地进人了梦乡。梦里,妈妈正搂着他们唱歌呢，
他们在妈妈的怀抱里开心地笑着。
◎(自然收束式)爷爷笑了笑:“我感觉好多了，铁蛋,你真是个懂事的好孩子!”
◎皎洁的月光轻轻地流进屋子里，铁蛋睁着大大的眼睛看着窗外，他想：什么时
候能去表哥去过的地方看看呢？
◎路旁的丁香花开得更加鲜艳了……
◎这就是我——少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？
四、范文引路
佳作一：
“淘气包”当了领队
环境：教室窗台上开满了丁香花。
人物：“淘气包”张明
雷厉风行的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
春天的早晨，和煦的阳光透过教室的玻璃窗斜射进教
室，窗台上盛开的丁香花在阳光下显得格外鲜艳，阵阵幽香
令人心情舒畅。
❶
然而教室里的气氛却很不和谐，雷厉风行的
班长王寒冰正在厉声指责“淘气包”张明，说他给班级抹黑
了，同学们也都随声附和。面对同学们的指责，张明憋红了
脸，想反驳却一言没发。
原来
❷
，今天早上跑操时，在整齐的队伍里，张明突然
腾空跃起，高举右手，做了个夸张的剪刀手手势，后面的同
学看到他突如其来的举动，一时乱了节奏，纷纷出错。王寒
冰觉得是张明让班级丢了脸，生气极了，回到教室后，这就
有了开头的一幕。
不一会儿，年轻的班主任李军走进教室，见到这番情景，
问清了缘由，再看了看张明的神情，他若有所思地问:“张明，
你为什么要做那个动作?”
❸
张明正觉得憋屈，见李老师这样
问，急忙说:“李老师，你可要为我做主。我觉得我们班的跑
操太单调，就想加点创意，増添一点活力!”张明说罢，挠了
挠头。李老师听完，眉目渐渐含笑
❹
，说:“从今天起，我任
命张明为我们班跑操的领队，让他设计动作。”然后他又
❶
开头的环境
描写起到了反
衬的作用，在
优美的环境
下，教室里的
“不和谐”显
得更突出。
❷
“原来”道明
了事情的起
因。
❸
语言描写真
实，符合人物
形象。
❹
“眉目渐渐含
笑”，神态描
写细致、生动。
