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对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
◆作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
1.扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
①柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
①他呀，心眼小得只有针眼儿大。
②这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
3.超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
①看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。
②她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
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四、排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
◆作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
①人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
②爱心 是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，
使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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五、反问（激问、反诘、诘问）
用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含
在反问句中。
◆作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
①那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
②我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
③这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
④字典不正是我无声的朋友和老师吗？
