高中语文知识点：正确使用词语（包括熟语）.docx

易错点 1 实词辨析 辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面： ①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。 ②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 ③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 ④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 ⑤感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。 ⑥搭配关系不同，有些近义 词基本 义相同，但搭配有别，不能混用。 ⑦语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 ⑧词义侧重点不同：有些近义 词 词义侧重点不同。 易错点 2 虚词辨析 高考对虚词的考查，着重于虚词的正确使用，主要有两个考查角度：一是病句辨析中对关联词的搭配、位置的考查；二是单独对虚词的考查。正确辨析和使用虚词的五个角度： 1 ．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以做副词，如“他诚然是一名优秀的演员”。 2 ．从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换成“对”，但用“对”的句子，有些不能换成“对于”，如“小王对我笑了笑”；强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”，如“他对工作很负责”；“对”可用在助动词、副词之后，如“我们会对这件事做出具体安排的”，“对于”则不能用在助动词、副词之后。 3 ．从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如表假设关系的“即使……也……”等，又如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。 4 ．从逻辑关系的角度辨析。如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。再如“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。 5 ．从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。所有这些，都要结合具体的语境，多加体会、揣摩。 易错点 3 成语辨析 现代汉语中成语的数量很多。在众多的成语中，意思相近的近义成语占了相当大的比例。近义成语的使用主要分成两大类： 1 ．形近义不同 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。 例如： ①在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然 不孚众望 ，多次挽救了意大利队。 ②计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 “ 不孚众望 ”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 2 ．义近 ①义相近而用法有别 某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。 例如，“目不暇接”和“应接不暇”。前者 指东西 太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 ”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。 类似的成语还有“一钱不值”与“一钱 不 名”：一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱 不 名：形容贫困（中性）。“无所不能”与“无所不为”：无所不能：指什么事都能做（褒义）；无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。 ②义相近而适用范围有别 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围小一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。 类似的成语还有“刮目相看”与“另眼相看”：前者是自己与自己的纵向比较，后者是一个人与另一个人的横向比较。“莫名其妙”与“莫明其妙”：莫名其妙：形容事物非常奥妙，说不出来；莫明其妙：不知就里，不明白其中的奥妙。 作答词语题要注意以下三个角度： ①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题； ②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题； ③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。 具体而言，就是要掌握下面的“五要”： 第一，要逐字解释词语，把握大意； 第二，要注意词语潜在的感情色彩和语体色彩； 第三，要注意词语使用的范围，搭配的对象； 第四，要弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息； 第五，要注意从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者 前后语义重复的现象。 实词辨析关注“ 3 方面” 1 ．从意义方面辨析 （ 1