小学语文五升六暑假衔接知识点精讲第05讲：病句辨析与修改（学生版）.docx

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本讲学习目标：

1、了解常考病句类型；

2、熟悉病句修改原则，掌握修改病句方法。

(一) 什么是病句？

病句是有毛病的句子。凡是违反现代汉语表达规律或客观事理的句子都是病句，前者叫

语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

1 常见病句类型：

(1) 用词不当。

由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，

关联词用错，造成病句。

例句：他做事很冷静、武断。

“武断” 原指以权势断定是非曲直，后指没有根据、只凭自己的想象作判断。用在此处不

符合语境，可改为“果断”意思是决断，不犹豫。

(2) 搭配不当。

指句子词语搭配错误。

例句：我的家乡是上海人。

“家乡”不是一个人，可以改为：我是上海人/我的家乡是上海

(3) 成分残缺，

成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。

例句：为了班集体，做了很多好事。

这句话缺少主语。谁做了很多事？可改为：为了班集体，他做了很多好事。

(4) 重复啰嗦

指句子中重复使用了意思相同的词语，使句子意思表达非常啰嗦。

例如：那些多余的废话，要毫不留情地删去。

这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“ 废”字。

(5) 前后矛盾。[来源:学科网]

句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。

例如：我估计他这道题一定做错了。

“估计”和“一定”矛盾了，到底是做错了还是没做错，可删去“一定”

(6) 表意不明。

“表意不明”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；一句话有两种理

解。

例如：在会上发言的，有三个学校的代表。

这个句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校

外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三

位……”。

(7) 不合情理。

就是不符合大家本认为那样的，众人所认同的处事法则，与他人的认知相反。

例如：春天，湖里的荷花开了。

荷花开放季节为夏季，不在春季。

(8) 语序不当。

指词语在句中的排列次序不当。

例如：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。

这个句子顺序颠倒，应该为：我对英语很感兴趣，我很喜欢它。

练一练：判断下列句子的病因，尝试修改句子。

A．成分残缺 B．语序不当 C．搭配不当

D．表意不明 E．语义重复 F．前后矛盾

G．关联词错误 H.不合情理

1．虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。

句子病因（____）

修改：_______________________________________________________________________

2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。

[来源:Zxxk.Com]

句子病因（____）

修改：_______ ________________________________________________________________

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