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第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)三年级语文上册(部编版,有答案).docx

单元同步 全国通用 DOCX   18页   下载0   2023-12-27   浏览19   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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一、单元语文要素
留心观察。本单元课文主要是围绕“留心观察”这个专题进行编排的。两篇
课文都安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色
的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写,《金色的草地》要求我们学习作者细
致地观察和描写,发现蒲公英早上和傍晚会合拢,中午的时候会张开。张开的时
候,遍地是金黄色。编排意图是引导学生阅读这些故事,学会作者是怎样细致观
察、抓住特点描写事物的。
二、单元课时目标和主题
篇目
课时目标
人文主题
搭船的
抓住重点词句分析翠鸟的特点。
导学生反复朗读,总结作者观察的方
法。(重点是学会作者仔细观察、抓住
特点的方法。)
本课描写了小鸟的
外形和捕鱼姿态、动作,
字里行间充满了“我”
对翠鸟、对大自然的喜
爱之情。
金色的
草地
边读边想象课文描写的画面。通过
多种方式理解文中的重点词语。(重点
是理解文中的重点词语;能用自己的话
解释草地变色的原因。)
[来源:Zxxk.Com]
本课作者记叙了蒲
公英在一天之内不同时
间的变化,展现出大自
然给人们生活带来的快
乐,抒发了作者对大自
然的热爱之情。
习作例
阅读例文,分析作者的观察和描写
方法。合作探究,总结作者的观察和描
本次习作例文是
《我家的小狗》《我爱
故乡的杨梅》,阅读和
部编三年级第五单元
知识盘
2
写方法。(重点是通过分析课文,懂得
留心、细致观察的重要性,总结观察方
法。)
分析作者描写小狗、杨
梅的方法。
习作
我们眼中的缤纷世界:引导学生把
自己观察的印象最深的一种事物或一
处场景的特点写出来,语言流畅,内容
具体。重点把自己印象最深的按一定顺
序写具体,写出观察中的新发现。
根据例文,学习观
察的方法。写后小组合
作交流观察的感受。
三、字词盘点
1.易读错字。
[来源:Z*xx*k.Com]
悄(qiāo√ qāo) 鹦鹉
(wǔ√ wú)
公英(pú√ bú)
玩耍
(shuǎ√ suǎ)
鱼(diào√ dào) 合拢
(lǒng√ nǒng)
(xiǎng√ xǎng)声
(yǔ√ yú)毛
(bǔ√ pǔ)鱼
(zuǐ√ zhuǐ)巴 大喊
(hǎn√ hǎi)
(shèng√ shèn)开
(pú√ bú)公英
题例:下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.鹦鹉
..
(yīng wū)
船(dā) B.母亲
(qīn) 长嘴
(zuǐ)
C.蒲公英
(yīng)
鱼(diào) D.盛
开(sèng) 观察
(chá)
答案:
C
解析:此题考查字音。这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读
准字音。A 组“
”的读音是”;B 组中的“
”是后鼻音;D 组“
”是翘
舌音;C 组全部正确。
2.易写错字。(写对字形,并组词
翠:中“羽”无钩。
卒:第二横长,竖短直。
搭:左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。
嘴:中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
沙:“少”的第四笔撇要写长
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吞:撇、捺写舒展,“口”宜小。
蒲:“艹”宜写宽,“甫”横画间距均匀
耍:注意上部是“而”,不是“西”
钓:左窄右宽。不要忘记最后一笔“、”
拢:左窄右宽。不要忘记最后一笔“、”。
察:上下窄中间宽,中间撇、捺要舒展,上中下对正。
趣:中“走”平捺稍长,托住上部,“取”略窄。
题例:读拼音,写字词。
我坐着小船到 wài zǔ fù 家里去,船舱外 shā lā lā
地下着小雨,一只漂亮的 cuì niǎo qiāo qiā
o 。你看,它用 zuǐ tūn 鱼的样
子真有趣。
答案:外祖父 沙啦啦 翠鸟 悄悄 捕鱼 嘴吞
解析:本题是考察对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要
写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生
字的结构和易错点。书写时注意笔画、结构,做到规范、正确和美观。
3.多音字
zháo(着急)
piào (漂亮)
qiāo(悄悄)
zhuó(着落)
piǎo (漂白)
qiao(悄然)
zhāo (着数)
piāo(漂泊)
yào (需要)
zhe(看着)
yāo (要求)
shèng (丰盛)
jiǎ(假装)
lā(啦啦队)
chéng (盛饭)
jià(放假)
la(来啦)
题例:下列多音字的读音有误的一项是( )。
A.朝
霞(zhāo)
向(cháo) B.盛
开( shèng)盛
饭(chéng)
C.假
装(jià) 放假
(jiǎ) D.觉
醒(jué) 睡觉
(jiào)
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