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（1）母亲是个的__________人，人们都喜欢和她打交道。
（2）他的故事讲得风趣、幽默，引得一阵__________。
三、按要求完成句子练习。
1.“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？
嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！”
这段话是对老师_____的描写。我感受到老师的心情是（ ）的。
2.分析句子。
A.终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。
B.终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我发现_____句更能体现“我”期待的心情，因为______________________________________
_____________________________________________________________________
3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.他好像完全没有听到她的话，只是在房间里踱来踱去
．．．．
，满脸忧愁。
B.我爷爷虽然没有多少文化，但通情达理
．．．．
，因此很受人尊重。
C.他讲的话很幽默，我被逗得哄堂大笑
．．．．
。
D.看着他垂头丧气
．．．．
的样子，我觉得他需要更多的鼓励和帮助。
4.选出下列句子所运用的描写方法。（填序号）
（1）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（ ）
（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。（ ）
（3）“等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来-死掉。记住了吗？”“记住了！”我连忙答
应。（ ）
5.赏析句子，完成练习。
“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
（1）读这句话时应使用_____________的语气。
（2）这是对人物的____、____描写，写出了_______________________________________。
四、阅读理解
我（ ）上老虎皮，（ ）上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻
