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（1）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江
南 的 春 天 增 添 了 朦 胧 、 迷 离 的 美 感 。 这 样 的 画 面 和 色 调 ， 与
“ ， ”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春景图”变
得更加丰富多彩。“ ”二字更给这幅画增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是
虚指，形容寺院很多。作者先强调建筑宏丽的佛寺不止一处，然后再接以“多少楼台烟
雨中”这样的感叹，引人遐想。
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
作者用 的手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯
的河流环绕着绿油油的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“ ”字、“ ”
字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的
院落增色添彩：推门而入，献上一片青翠。“排闼”“送青”更是神来之笔，既写出
了 ，还表明了 。诗句表达了作者对朋友家清新
环境的喜爱之情和自己退居山林的恬淡心境。
（3）语言实践：从下列诗句中，你体会到了作者怎样的思想感情？
①
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
②
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10．小练笔。（部编版六年级上《第 18 课 古诗三首》》）
这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、
幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合诗歌内容，展开合理的想象，
任选一首诗用一段话具体、生动地描写这些富有特点的景物。
在我眼前，仿佛出现了《 》中的画面： 。
