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第六单元同步作文：这儿真美写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文三年级上册.docx

单元同步全国通用 DOCX 17页下载0 2023-12-27 浏览17 收藏0 点赞0 评分- 免费文档

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习作：这儿真美

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来源

学科网

ZXXK]

1.观察一处景物，学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法，

围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。

2.抓住这个地方风景的特点，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体。

3.能通过一些表达方法或修辞手法，主动运用平时积累的描写景物的词句，

把这个地方的美景写生动，写具体，给人身临其境之感。

4.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。

题目：这儿真美

1.审清题材:本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景，该

话题和要求和本单元课文联系紧密，试着运用从课文中学到的方法，并尽可能用

上最近学到的描写景物的词语。我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细

观察，把身边的美景介绍给别人吧！

2.审清内容:本次作文也是在观察的基础上进行的，作文的内容看到的美，

不是环境被污染破坏等其它内容。通过对一处地点的美的描述，表达自己的喜爱

赞美之情。写熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，也可以是你去过的任何一

个美丽的地方，把“美”写具体写生动。

3.审清重点:①抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的

佳词佳句，按一定的顺序描写下来。②能通过一些表达方法，把这个地方的景物

或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文写的是一处

景物的美丽，可以用“这儿真美”为文题，也可以根据自己选定的描写地点自己

拟定题。例如写学校花坛旳美丽，就可以用“美丽的花坛”为题目。注意本次作

文的题目一般离不开描写地点。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的

题目。

●美丽的九寨沟 ●家乡的小河 ●秋天的快乐

【写作思路】

跟着课文学思路

如《美丽富饶的西沙群岛》先总写西沙群岛是个可爱的地方，中间按照海水、

海底、海岛地点转移的顺序进行描写向我们展现了西沙群岛的美景，表现了西沙

群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，表达了作者热爱祖国的思想感情。

我的写作思路

开头：开门见山，点明要介绍的美景。

中间：从不同的角度具体介绍景物的美。(详)

结尾：篇末点题。(略)

一、确定描写对象。

写作之前，首先要明确描写对象。本次作文与上一次作文描写“眼中的世界”有所

不同，体现在描写范围上。本次作文的范围只限于描写身边的一个地方的景色美丽。能

够体现这个地方美丽的，只是这个地方花草树木，山川河流的景色的美，一般不写人的

美。

美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的事物来写，比如我家旁边的小公园。

如：在我们校园的东南角上，有一个美如画的花坛。

解析：开篇总起，点明“美如画”。

二、按顺序观察景物。

景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，不

能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外

到内，或先整体后局部。

景色的美不是杂乱无章地表现出来的，它们之间存在着联系，正因为有联系的存在，

景物才有美感。所以我们要按照一定的顺序来描写，把这些美写出来。

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