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“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更
加绿了，更加亮了。
”
结尾的时候，作者再次写到了景物：
“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然
飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”
同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情
感。
二、情景式描写
把内心的
“
情
”
，自然地渗透到外物之中，这就是
“
情积于内而发之于景
”
。如：《芦花荡》结尾中写
到：
“
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花。一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘
洒。”把老头子复仇成功后的喜悦舒畅的心情表现了出来。
三，对比式描写
环境描写，还可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来，这种景物的对
比可以突出中心。
如：“首次看见外国，感觉是那样的新鲜，边境线上耸立着的那一个个哨所就像是一处处景点，全
副武装巡逻的战士就像是一幅幅流动的画面，那一块块界碑就像一面面永恒的风景。”
“日子久了，在叶子的眼里一切都变了，神圣的界碑不再是风景，只是块刻着国名的石头罢了。……
就这样，今天踏着昨天的脚印，明天再踏着今天的脚印，在巡逻道上走了今天再走明天，成天连人影都
见不到，肯定能把人弄傻了。”《界碑》——周京东
四、五觉法描写
“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、
味、嗅、触等）对物体的多重感知。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、
触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一
种感觉的分解、描摹，便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。
如：每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升
落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。
——
《听潮》
五：组合式描写
描写景物时，既有
“
特写
”
，又有背景式的画面
“
广写
”
。所谓
“
广写
”
，就是把众多的场景艺术地组合
起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空
间组合式，还有“春夏秋冬”、“晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。
如：临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气
来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的
土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。
老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出
乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说“无忧无
虑”，这真是田家乐呵！
误区之一：环境描写不真实、不典型。恩格斯说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”因此，环境描
写要真实，要典型，才能“创造”人，才能是一个有血有肉有骨有感情的人。
误区之二：环境描写详略不当，喧宾夺主。茅盾曾批评过某些青年作者为写景而写景的作法：“有些作
品，开头写了几百字的
‘
外景
’
，而后写到室内的人物，展开故事；这一段
‘
外景
’
与室内发生的故事不相
关联。因此，‘外景’的描写成为赘瘤。”（《关于艺术的技巧》）
误区之三：人物的思想感情没有渗透到环境描写之中。描写环境的目的是刻画人物，通过描写反映人物
