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1.细读课文第 1—4 自然段，边读边画出表现小女孩悲惨、可怜的语句。
2.先独立思考，然后在小组里交流讨论。
3.课堂交流。
交流预设：
（1）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
“一年的最后夜”点明了故事发生的时间。
这是环境描写，交代故事发生的背景，烘托出小女孩的可怜和孤独。
（2）在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一
双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
“又冷又黑的晚上”“赤着脚在街上走”真让人心疼啊！
从“一向”可以看出，小女孩的家里非常的穷，她自己平时根本就没有鞋子，多可怜的孩子呀！
（3）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉
一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。
“缩成一团”说明小女孩特别冷；“爸爸一定会打她的”说明她缺乏亲人的关爱，她爸爸并不疼爱
她；“家里跟街上一样冷”说明小女孩家里十分穷。
（4）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成
卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她没注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，
因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
小女孩“又冷又饿”“哆哆嗦嗦”，处境十分艰难。“每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅
的香味”，富人家里灯火通明，烤鹅飘香，小女孩走在街头，又冷又饿，形成强烈的对比，突出了小女孩
的悲惨可怜。
学习任务五：梳理课文，感知小女孩擦燃火柴后的幻想。
1.阅读 5—10 自然段思考：
