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【单元主题阅读】第三单元:童话王国(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析).docx

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1
第三单元 童话王国
【阅读考点及技巧
感受童话丰富的想象。
作答时要结合对文章的进行理解,分析作者的写作意图,结合自己的语言作答表达合理。
【例题精讲】
卖火柴的小女孩
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶
出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!
请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,
喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
1.这一次小女孩点燃火柴后看见了奶奶的幻象,原因是(
A.奶奶会给她做喷香的烤鹅。
B.奶奶能给她准备圣诞树和圣诞礼物。
C.她在幻象中得到了温暖的火炉、食物和节日的快乐,接下来的幻象是出现家人的疼
爱。
D.奶奶能给她她幻象中的一切,所以她看见了奶奶。
【思路引导
分析:结合“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,
美丽的圣诞树一样,就会不见的!”中可以看出。
注意事项:考查对文章的理解。
2
读选段中画线的句子,再结合右边的图片,发挥你的想象,说一说你看到了什么样的画
面。
【思路引导
2
分析:
这是一道开放题,作答时要结合对文章的进行理解,分析作者的写作意图,结合自己的语言作答即可
表达要合理
注意事项:考查学生的文章理解和语言表达能力。
3
读读选段的最后一句话,说说你的感受
【思路引导
分析:这是一道开放题,作答时要结合对文章的进行理解分析作者的写作意图,结合自己的语言作
答,表达合理
注意事项:考查学生的文章理解和语言表达能力。
【课堂训练】
小稻秧脱险记
①一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,( )地嚷
道:“快把营养交出来!”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,
正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥
而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病
倒了。
③突然,一阵“毛毛雨”从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬
起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,
一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来
收拾你们的!”杂草问:“你是谁?”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一
边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
④小稻秧看着喷雾器大夫,微微一笑,身体慢慢好转。
⑤稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草( )地说:“
”不一
会儿,杂草纷纷倒了下去。
⑥一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养,又向上挺了挺身子。
1.选择恰当的词语填在文中的括号内。(填序号)
A.高高兴兴 B.气势汹汹 C.大喊大叫 D.有气无力
2
感受童话丰富的想象,想想
段中的杂草会怎么说,填在文中的横线上。
3
根据短文内容,补全下面的故事图。(填序)
3
纷纷倒下
被喷除草剂
身体好转
杂草:抢营养 ( ) ( )
稻秧:气病倒 ( ) 向上生长
【小试牛刀】
蒲公英的帽子
路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了,蒲公英带着自
己的小绒帽去旅行,那些小绒帽雪白雪白的,真惹人喜爱。
风娃娃看见了,喜欢得不得了,对蒲公英说:“我很喜欢你的
小绒帽,能送给我几顶吗?我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁,
他们一定会喜欢的。”
蒲公英说:“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。
大树看见了,说:“蒲公英,你的小绒帽能给我几顶吗?我想给我的小孙女戴哩。”
蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。
蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦,雨娃娃来了。
“蒲公英,你能给我一顶小绒帽吗?"雨娃娃说。
蒲公英说:“哎呀,我只剩最后一顶了。”
雨娃娃不好意思要了。就默默地走了。这时,蒲公英……
1.写出右边词语的近义词:喜爱——( ) 茂盛——( )
2
蒲公英在旅行的途中遇到了
还把自己的小绒帽送给了
从中我感受到蒲公英很
3
当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候,蒲公英只剩一顶小绒帽了,蒲公英会怎么做?请你
发挥想象,顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾,写在下面的横线上。
【能力提升】
书本里的蚂蚁
古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂
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