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五年级上册语文讲义-阅读与作文拓展:掌握托物言志(一) 部编版.docx

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掌握托物言志(一)
读古诗,猜猜诗中描写的是什么?
1.大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。____________
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。____________
3.墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。____________
4.小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。____________
5.离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。____________
6.待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。____________
水知道答案
托物言志的定义
2
将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志
趣、意愿或理想的寄托者。
《白杨
(作者:袁鹰)
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,
都是浑黄一体
从哪儿看得出列车在前进呢
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神
“爸爸,”大孩子摇着他的腿“你看那树多高!爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是
旁边的妹妹插嘴了:
“不,那不是树,那是大伞
“哪有这么大的伞!
“你看它多直”妹妹分辩着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:
“这不是伞,是白杨树。
哥哥还不满足“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树
从来就这么直哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙
还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在
还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来
他们到新疆去念小学,将来再念中学他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车
3
还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树这儿需要它们
它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然他的嘴角又浮起了一丝
微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风
沙成长起来。
物·志·序·
物:物的类别
志:志向情感
序:写作顺序
言:品味语言
一、文章特点:
语言优美、情感强烈
二、整体感知:
物:植物、动物、静物
志:物和志的相似
白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动
摇。
三、细读分析:
序:写作顺序
植物:
那是力争上游的一种树,笔的干,直的枝。它的通常是丈把,像加人工
的,一丈以内,绝无旁枝。所有的枝一律向上,且紧紧靠拢也像加人工
的,成为一束,绝不旁逸斜。它的大的叶子也是片向上,几没有斜的,
不用说倒垂了;它的皮光滑有银色晕圈,微微泛淡青色。这虽在北风雪
压迫下却保持着倔强挺立的种树。怕只有碗那样细,它却努向上发,高
丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
言:品味语言
分析手法的作用
⑴比喻
白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,
不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!
对比:白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与
挺拔。
作用:生动形象
⑵拟人
你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍
不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见
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