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第五单元“围绕中心”(主题阅读)-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解(统编版).docx

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知识点:体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
本单元的主题是“围绕中心意思来写”。主要由《夏天里的成长》《盼》两篇课文组成。
《夏天里的成长》主要描写了夏天各种事物都在快速地生长从而告诉我们要把握机遇,努力学习知识
和本领。《盼》主要通过心理描写、动作描写、语言描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼和对穿着
新雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。
我们在阅读本单元的课文时,要注意体会文章是如何“围绕中心意思写”的。
中心意思即中心思想,简单地说,是作者要告诉我们的道理和内涵。
明末清初人魏禧说:“文章之道,必先立本,本丰则末茂。”意思是写文章必须先确立中心,好像树木一
样,它的根深,枝叶也就茂盛了。
在阅读文章的时候,我们可以抓住中心句,或具体的事例,来体会文库见是怎样围
绕中心意思来写的,这样可以更好地理解课文,把握主题。
比如:课文《夏天里的成长》中的“夏天是万物迅速生长的季节”既是第 1 自然段,也是全文的中心
句。课文围绕这个中心意思,选择了各种各样的事物(如瓜族,竹子林、高要地、苔藓、草坪菜畦、小猫小
狗小鸡小鸭、稻秧、甘蔗、水、瀑布.河、铁轨、柏油路等)和成长中的人作为例子让我们深深感受到了夏
日的生机与活力。
体会文章围绕中心意思写小技巧
1.围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来体会
2.在围绕一个意思表达时,重要的部分写得详细、具体,给读者留下更深刻的印象
总之,与中心意思有关的详写,与中心意思无关的略写或者不写。
阅读技巧点睛:怎样给文章加标题
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标题是文章的眼睛。一般情况下标题点明了文章的中心意思,体现了作者的情感,有时还能体现作者
的写作意图。比如《盼》的标题“盼”点明了文章的中心意思,表达了作者盼望的情感现代文阅读中,
常会考查给文章加标题。那么要怎样给文章加标题呢?
(1)根据文章中心提炼标题。每篇文章都有它的写作目的或着重表达的内容,根据中心意思去设标题
就是一种常用的方法。如《盼》就是根据文章的中心意思来设标题的。
(2)根据主要内容概括标题。可以把中心事件作为标题,比如《开国大典。也可以把主要人物或他们
的特点作为标题,如《穷人》《狼牙山五壮士》等。
(3)利用相关的物或景作为标题。有时作者在叙事时,常常围绕某物或景展开,这些物或景就成为贯
串全文的线索。如《桥》就是围绕“桥”塑造了一位一心为民、不徇私情的老党员形象。
(4)有代表性的时间、地点也可作为标题。比如《在柏林》中的“在柏林”就点明了事件发生的地点。
一、(2020 秋·浙江杭州·六年级统考期末)阅读以下两个片段,完成相关练习。
片段一
夏天里的成长(节选)
梁容若
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长跳跃的长活生生的看得见的长。你在棚
架上看瓜藤一天可以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里一夜可以多出半节
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,
天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
……
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,
或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
片段二
夏天的磨难与考验(节选
梁容若
夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。
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暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害您要当农人要防备几天的早涝,
造成一年的欠收。一场小病,会教草吃了禾苗。您要作商人,要当心仓库货品的霉烂,码头火车上的淋雨,
可以使您的血本一下赔光。您要作工人也须预备风里雨里教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作
效率,无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢
复的病人,遭到波折。传染病的蜿蜒,肠胃病的增加,也使得您更累得烦。你要当学生,暑假可不是休假的
时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败
得失,常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。
1.请为片段(一)中划横线的句子加上标点。
2.阅读片段(二),思考文章是怎样围绕“夏天的磨难与考验”这个中心来展开的,完成以下思维导图。
3.(1)读片段(二),如果要理解学生在夏天遭受的磨难与考验,你会去读哪些句子?请在课文中用波浪
线划出。
(2)再比较下面两组句子,你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”?请写出理由。
①“升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。
②“各种考试,常常决定着一个人的命运
4.阅读也能带我们成长。这个学期,我们读了不少成长故事。我和书中的小伙伴们聚在一起聊成长呢。
雨来:“成长”是和大人一样保卫自己的祖国。我和小伙们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨,这就
是成长。
阿廖沙:
我:
【答案】
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