文库 高考专题 语文

高中语文古诗词鉴赏的10大规律.docx

全国通用 高中 高考 语文 DOCX   5页   下载0   2024-04-11   浏览20   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
温馨提示:当前文档最多只能预览 3 页,若文档总页数超出了 1 页,请下载原文档以浏览全部内容。
高中语文古诗词鉴赏的10大规律.docx 第1页
高中语文古诗词鉴赏的10大规律.docx 第2页
高中语文古诗词鉴赏的10大规律.docx 第3页
剩余2页未读, 下载浏览全部
一、抓诗眼、抓意象、明意境 1. 诗眼 诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究 “ 炼字 ” 。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如 “ 悠然见南山 ” 中的 “ 见 ” 字, “ 红杏枝头春意闹 ” 的 “ 闹 ” 字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2. 意象 诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的 “ 象 ” 与作者借景抒情的 “ 情 ” 、咏物所言的 “ 志 ” 的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成,有规律可循的,例如: “ 梅花 ” 是高洁品格的象征; “ 月亮 ” 代表思乡之情; “ 鸿雁 ” 是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象,如马致远的《秋思》就创造了 11 个意象,用 “ 断肠人 ” 这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 3. 意境 意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见,抓住这几个关键处,我们就可以穿越语言屏障,迅速触摸到诗人的心灵世界,走进诗的艺术境界,解诗答题。 二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗(又称 “ 古风 ” )、今体诗(又称 “ 格律诗 ” )。 古体诗: 包括 “ 今体诗 ” 出现以前的除 “ 楚辞 ” 以外的所有诗作,也包括 “ 今体诗 ” 出现以后的除 “ 今体诗 ” 以外的所有诗作。 “ 歌、行、吟 ” 分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。 今体诗: 分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵, 一 韵到底。 词: 是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于 晚唐与 五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为 58 字以内)、中调(一般分上 下阙 , 58-96 字)、长调( 96 字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌 严格律 定了每首词的格律和音韵。 曲: 即散曲,分为 “ 小令 ” 、 “ 套数 ” 。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大
高中语文古诗词鉴赏的10大规律.docx
下载提示

欢迎使用AA文库网,如遇下载问题,请点击此处查看解决办法!您也可以点击此处进入帮助中心解决问题!

如以上链接无法点击,您可以尝试在手机或电脑“浏览器”中输入本站网址aawenku.com,进入网站,用手机号登录后即可免费下载。

版权说明:AA文库网是一个资源分享及获取平台,大部分资料来源于用户上传或网络,版权归属于原作者。如您发现相关资料侵犯了您的版权,请立刻联系我们,我们将立即处理。