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19.《只有一个地球》——课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编.docx

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19.《只有一个地球》——课中随堂填
【趣味导入】
同学们,世界著名的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评选一位年度
新闻人物。评出的这个人,肯定是这一年中在全世界影响特别大的但是,1988
《时代周刊》却评选了一位非常特殊的新闻人物。当时结果一公布,几乎所有
人都大吃一惊,你们想知道是谁吗?对,就是濒危的地球。想知道为什么吗?答
案就在我们今天要学习的课文中。
【课堂练习】
1 .下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里
(1)A. 纱衣 B. 眼帘 C. 晶荧 D. 交错 (_____
(2)A. 纹痕 B. 宇宙 C. 摇篮 D. 篇舟 (_____
(3) A. 恩赐 B. 地质 C. 壮观 D. 节置 (_____)
(4) A. 开采 B. 范围 C. 滥用 D. 威邪 (_____)
2 .“科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内,没有适合人类居住的
第二个星球。”对这句话中加点词的含义理解正确的一项是(
A.“至少”表示最小的限度,强调了目前的研究范围只限 40 万亿千米以内体现了语言
的严谨性。
B.“至少”表示最小的限度,说明 40 万亿千米以内没有,但 40 万亿千米以外一定有。
3 .课文《只有一个地球》,它以“只有一个地球”为题,你认为正确的理解是(
A.感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。
B.告诫我们要珍惜资源,保护地球的生态环境。
4 .选择下列句子使用的说明方法(填序号)A.作比较 B.打比方 C.列数字 D.举例子
(1)它是
——
个半径只有六千三百多千米的星球。(_____)
(2)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。 (_____)
2
(3)但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的(______)
(4)不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地(_____
5 .把词语和相对应的意思连起来。
遨游 光亮而透明
晶莹 漫游;游历
和蔼 形容珠玉等光彩鲜明
璀璨 因怜悯而施舍
恩赐 胡乱地或过度地使用
滥用 态度温和,容易接近
6 .根据课文《只有一个地球》填空
(1)本文以_______的形式,从________的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存
“_________”的事实,呼吁人类应该_____________。
2_________ _______ ______ ___________
___________的事实,最后告诉人们________的重要性,提醒人们要___________
7 .阅读下面的短文,完成练习。
只有一个地球(节选)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过百万
年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,
如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类
作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再
生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【小题 1】“赐”字用音序查字法应先查______,用部首查法应查______部。“赐”的解
有:①旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈②敬辞。“恩赐”的“赐”
应选第_____种解释。
【小题 2】用 ”画出第 1 自然段的关键句。
【小题 3】文中画波浪线句子中的“几百万年”“几亿年”说明了____________
【小题 4】 2 自然段中,“再生”的意思是_________,不能再生”的原因是___。“本
来”强调了____,体现了说明文语言的_____________。
【小题 5】“不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威
胁。”结合本课及你课外搜集到的资料,你想对我们人类说点什么呢?
_______________________________________________
3
参考答案
1 .C D D D
【详解】略
2 .A
【详解】
“至少”表示最小的限度,强调了目前的研究范围只限于 40 万亿千米以内说明 40 万亿千
米以内没有, 40 万亿千米以外有没有,还不能确定。它体现了语言的严谨性。
3 .B
【详解】
本题主要考查对课文主旨和课文标题的理解、分析能力。首先需要通读文章,理解文章大意
以及体会文章主旨,通过标题与文章的联系,加以分析。只有一个地球》全书从整个地球
的发展前景出发,从社会、经济和政治的不同角度,评述经济发展和环境污染对不同国家产
生的影响,呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。故 B。
4 .C B A D
【详解】略
5 .
【详解】略
6 .科学小品文 人类生存 只有一个地球 珍惜资源,保护地球 宇航
员要往地球时的景象 地球在宇宙中的渺小 地球拥有资源有限 被不加节
制地开采或随意毁坏 人类没有第二个星球可以移 保护生态环 精心
保护地球,让地球更好地造福于子孙后代
【详解】
(1)本题主要考察学生对文章内容的理解。
《只有一个地球》从整个地球的发展前景出发,从社会、经济和政治的不同角度,评述经济
发展和环境污染对不同国家产生的影响,呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球该书
已经译成多种文字出版,对于推动各国环境保护工作有广泛影响。
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