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专题03 写景文章-2023-2024学年四年级语文阅读专项试题(统编版) 教师版.docx

2023-2024学年 全国通用 DOCX   9页   下载0   2023-12-27   浏览18   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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03 写景文章
【阅读点津】
写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。阅读这
类文章要注意:解写景文章的类别;②明确写景文章描写顺序;③解写景文章的
;④体会文章的思想感情;⑤品味鉴赏文章的语言
【典型例题】
沙漠落日
在暑假的旅途中,我有幸看到了沙漠落日,那壮观的
景象至今仍在我的脑海中。
还没上火车,就听人说沙漠的傍晚是一个盛景,于是
我就留心起来了。当列车还没开进大沙漠时,夕阳已经西下
了,那奔波了一天的太阳此时又大又红,看起来不似白天
那样耀眼了。原本荒凉的沙漠,披上了一层柔和的色彩,
不再是白得刺眼的单一的沙光了。这时,天空中的云朵也像
穿着一件淡黄的衫儿,漂浮不定。随着这件云衫儿色彩的加浓,橙红
的太阳也渐渐接近地平线了,当太阳挨到地平线的一刹那,天地间好像变了样儿:西边天上层
层的云堆好像被胭脂染过似的,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹的碧空,似一块光滑的蓝绸
上绣上了层层橘色的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下,浩瀚的沙漠也显得别样的美蒸腾起来的水
汽淡淡地笼罩在沙漠上空,隐隐展现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物,在红晕的光的包
围下似乎凌霄的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀,也给这静态的美添上了一丝动的生机……
太阳只剩半个了,但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内,尽着全力装饰打
扮世界。橙红的云更红了,镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸上的重重叠
叠的花瓣儿,并且变幻着各种各样的形态。整个沙漠被霞光笼罩着,漂浮不定,一队队晚归的
骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上,脖下的大铃铛依稀可见。高耸的驼峰和庞大的躯体也
披上了一层霞光。它们列着长队,从容不迫地迈着阔步。
太阳终于下去了,天渐渐地暗下来,曾经绚烂的云变成了深褐色。大漠的雾渐渐浓了,
丘渐渐地不明显了,刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得炙人的暑气渐渐地溶入深
沉的暮色。
文本回顾。
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(1)作者写沙漠落日是按时间顺序来写得,请摘抄文中的语句,按顺序写出沙漠落日的过程:
夕阳已经西下了 → 橙红的太阳也渐渐接近地平线 阳挨到地平线的一刹那
只剩半个了 太阳终于下去了,天渐渐地暗下来。
(2)文中描写了落日下沙漠中的许多景物,如蒸腾的水蒸气,沙丘上的沙生植物,偶尔掠过
的鸟雀,远归的骆驼队。
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
【河北省唐山市丰南区实验小学四年级期末测试题】
秋之神韵
我爱秋,不只爱它甜美丰硕的果实,不只爱它奉献一生的落叶,还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,你如原野上时而奔跑跳跃、时而收蹄静立的骏马,
犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高远的天空,蓝蓝的,没有一片云彩;脚下是平坦的大地,处处有
成熟的稻谷、恬静的小街道。风中黄叶的飒飒声,与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和,
切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来
了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于
重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸
怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么
会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,
透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之
潇洒,我欣赏你。
1.写反义词。(2 分)
从容 — (慌张
虚幻 — (真实
【解析】本题考查写反义词的能力。反义词是指意义上相反或相对的一组词。解答这类题,
先要明白所给词语的意思,然后根据意思写出与之意思相反或相对的词语即可。
2.重阳即重阳节,是民间传统节日,时间是农历九月初九重阳节有登高饮酒、赏菊赋诗、
3
茱萸等习俗。(2 分)
【解析】本题考查有关风俗节日方面的文化常识。近年来,语文试题中有关古代文化知识方面
的考查内容逐年增加,平时我们应有意识地了解一些经史典籍、文字书法、地理、风俗礼仪、
姓氏称谓等方面的知识内容。重阳节又称登高节、菊花节等,古人将九定为阳数,两九相重,
故农历九月初九为“重阳”。重阳时节,菊花盛开,秋高气爽,风清月洁,故有登高望远、
菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。
3.秋天具有怎样的特点?(3 分)
答:清爽、热情、真诚,有着高洁与潇洒的神韵。
【解析】本题考查把握事物特点的能力。认真阅读文章的第 3~6 自然段,从每一自然段第一
句话中提炼关键的词语来回答。
4.“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”将这句话改成陈述句。(2 分)
答:容不下猜疑和做作。
【解析】本题考查变换句式的能力。“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”是反问句,将肯定词
“容得下”改为否定词“容不下”,去掉反问语气词“又怎么会”,将句末的问号改为句号。
5.秋的神韵是什么?(3 分)
答:高洁与潇洒。
【解析】本题考查筛选文中信息的能力。文章第 3~5 自然段分述了秋的特点,最后一自然段
予以概括,以“这就是…”一句点出秋的神韵的内涵。
6.用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。(2 分)
【解析】本题考查筛选信息的能力。文章最后一自然段先总结了秋之神韵所在,然后作者直抒
胸臆,表达了对秋之高洁、潇洒的钦佩、欣赏。
7.本文采用的结构方式是总 — 分 — 总(2 分)
【解析】本题考查把握写景文章结构的能力。写景文章一般有三种结构:一是总分式结构,
是移步换位式结构,三是并列式结构。本文首尾表达作者对秋的赞美,中间三个自然段分述秋
的特点,所以是“总 — 分 — 总”结构。
本题重要考点总
【反问句与陈述句之间的转换】
陈述句改为反问
反问句改为陈述
(1)先上反问词怎么怎能、难、哪
(1先去掉反词(么、怎能难道
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