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第四单元(讲义+检测)-2022-2023学年三年级语文下册单元复习讲义(部编版).docx

单元同步 全国通用 2022-2023学年 DOCX   20页   下载0   2023-12-27   浏览9   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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1
三年级下册第四单元知识小结
芳(fēn)
容(nèi)
干燥
(zào)
伤(zhuó)
宜(shì)
成(zǔ)
展示
(shì)
万寿
菊(shòu)
芳(fēn)
合(wěn)
苏醒
(xǐng)
烈(qiáng)
修建
(jiàn)
大概
(gài)
力(zǔ)
包括
(kuò)
越(chāo)
进(kuà)
检查
(chá)
风(nì)
蜜蜂
(fēng)
生(mò)
水缸
(gāng)
一副
(fù)
空隙
(xì)
开(xiān)
子(qián)
部(fù)
水墨
画(mò)
尾(mò)
绿(rǎn)
了(suì)
钓竿
(gān)
花(lànɡ)
飞溅
(jiàn)
清爽
(shuǎnɡ)
松针
(zhēn)
菇(mó)
动(bō)
扑腾
(teng)
芬芳
..
苏醒
修建
..
蜜蜂
..
检查
..
准确
无误
沿途
醒:左右结构,部首是“酉”
:部首是“廴”
:左右都是“辛”,左边“辛”最后一笔是撇,右边“辛”最后一笔是竖;
:左右结构,左边足字旁最后一笔是“提
捡(捡东西)
搏(搏斗)
蜂(蜜蜂)
(一副手套)
复(复习)
校(学校)
检(检查)
博(博学)
锋(锋利)
幅(一幅画)
腹(腹部)
较(比较)
芳(芬芳)
密(秘密)
纷(纷纷)
辫(辫子)
涂(涂色)
组(组员)
方(方圆)
蜜(蜜蜂)
吩(吩咐)
辩(争辩)
途(路途)
阻(阻力)
吻合→符合
展示→展现
芬芳→芳香
娇嫩→柔嫩
密切一紧密
2
独自→单独
大致→大概
淡雅→素雅
适宜→合宜
辨认→辨识
能力→本领
舒展→伸展
推测→猜测
激动→冲动
寻找→寻觅
透明→透亮
空隙→间隙
追逐→追赶
搏斗→格斗
立即→立刻
安静→寂静
激烈→剧烈、猛烈
准确→精确
吻合→相左
密切→疏远
舒展→收缩
逆风→顺风
独自→共同
激动→平静
干燥→潮湿
留心→忽略
芬芳→恶臭
淡雅→艳丽
阻力→动力
适宜→不宜
激烈→平和
安静→喧闹
有趣→乏味
1.动词搭配:
留心(观察) 欣然(怒放) (辨认)方向 (减少)阻力
(检查)蜂窝 (刮起)了狂 (迷失)方向 (跨进)家门
2.形容词搭配:
(1)形容词+名词:
(紫色)的小喇叭 (艳丽)的蔷 (密切)的关系 (美丽)的笑脸
(又大又娇嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾 (陌生)的景物 (超常)的记忆力
(遥远)的家 (安静)的角落 (细长)的脚 (圆圆)的卵 (小小)的虾
(2)形容词+动词:(准确无误)地回到了家
3
描写花的词语:争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放
AABB 式词语 确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐
1.
2. 湿
3.:
1,
2(改为陈述句)
我想,这正好用来养小鱼小虾
4.关联词:
3
1无论
..
飞到哪里,它总是
..
可以回到原处
2蜜蜂靠的不是
..
超常的记忆力,而是
..
一种我无法解释的本能。
3你只要
..
看看什么花刚刚开放,就
知道大致是几点钟。
5.
13 课:花钟》
1.《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到温度、湿度、光照、昆虫活动等的影响而不同,让我们体会到大
自然的多姿多彩,启发我们留心观察。
2.重点句子
(1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点
左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放:傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己
的花瓣;夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一规…
这是个拟人句。作者按时间顺序,用拟人的修辞手法写出不同的花开放,通过这种生动有趣的形式,让我们初
步了解了什么是“花钟”
(2)不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
这里用设问的方式,告诉我们植物开花时间不同的原因。
(3)一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”
切入课文主题,引出“花钟”的含义。
(4)这些花在二十四小时内依次开放,你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
“大致”的意思是大约、大概”,说明了花开的时间并不是十分准确,使表达更符合实际情况
3.问题探究
(1) 1 段中作者是按照什么顺序写花的开放的?你是从哪里看出来的
作者是按照从早到晚的时间顺序写花的开放的。我是从“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下
午三点、下午五点、七点左右、晚上八点、九点左右”看出来的。
(2)把第 1 段描述花开的句子换凌晨四点,牵牛花开了五点左右,蔷薇开了;七点睡莲开了;中午十
点左右,午时花开了……”不好?为什么?
不好。作者用“绽开”“怒放”“舒展”等不同动词和“吹起了紫色的小喇叭”“从梦中醒来”等拟人手法,
依次介绍了九种花的开放姿态,表达形式丰富语言生动准确,能更好地突出一天之内百花争艳的盎然生机。如
果全部换成“什么时候,什么花开了”,读起来会单调、无趣。
(3)不同的植物,为什么开花的时间不同呢?请你阅读 2 段,说一说。
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