一
已给单词提示题型的技巧
此类
题可以
考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧
一
：名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school
，
the(child) houses are all far from schoo1
．
由
students
一词可以判断出横线处应填复数，且作为
houses
的定语，所以应用其所有格形式，故答案为
child
的复合变化形式
——
复数的所有格
children
’
s
。
技巧二：动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化
(
时态、语态、语气
)
，有非谓语的变化
(
不定式、动名词、现在分词、过去分词
)
。
例：
A
talk(
give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的
is written
是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从
tomorrow
可以看出，报告是
“
将来
”
作的，故用不定式；
且报告
是
give
动作的承受者，故可以判断出横线所在处用
give
的不定式被动式
——to be given
。
技巧三：代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词
(
主格和宾格
)
、物主代词
(
形容词性和名词性
)
、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如
no one
／
none
、
other
／
another
等。
例：
The king decided to see the painter
by(
he).
由介词
by
可以看出，横线处应填反身代词
himself
。
技巧四：形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和
表方式
的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀
一
er
和．
est
，或
在词前
Imore
／
less
和
most
／
least
，且形容词的最高级还要冠以
the
。
例：
I am— —(tall)than Liu
Wen
．
He is the tallest students in my class
．
此题后句交代了
LiuWen
是班上最高的学生，那
“
我
”
肯定比他矮，所以不能用
taller
，只能用表示程度不如的
“less tall”
。
技巧五：数词形式变化
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀
一
teen
、
ty
的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，
以及
one
／
two
的特殊变化形式
once
／
twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses
．
My eldest son shall take a half
，
my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得
a half
，也就是
“
一半
”
或
“
二分之一
”
，那么二儿子应该得
“
三分之一
”
，所以要填入作分母的序数词
“third”
才能命中目标。
技巧六：词的派生
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：
Lious
lost his wallet yesterday
，
SO he was very____(happiness)
．
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀
un
，就成了
unhappy
。
二
.
未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词
“
视而不见
”
才能命中答案。
例
1
：
The children were playing on the ground
，
enjoying____
，
dirty but happy.
从句中的
happy
可以
猜出孩子们是开心的，所以应用
enj0y oneself
短语，故其答案为
themselves
。
例
2
：
His boss
was____angry
as to fire him
．
如果
“
跳过
”
横线后面的
angry
，就可以发现这里用到一个关联短语
so...
as
to...
，所以，
so
是正解。
技巧八：从句引导词
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例
1
：
He did not
done_____his
father had asked him to do
．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在
从旬中充当
宾语，且指物，所以是
what
。
例
2
：
Those_____want
to go to the village must sign here
．
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为
those
，且指人，所以只能填入
who
，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例
1
：
The us
consists____fifty
states
．
根据常识可知，美国由
50
个州组成，故横线处与前一词组合，表示
“
由
......
组成
”
，所以答案是
of
。
例
2
：
Mrs
Baker was ill
，
so her daughter had to ask for
leave to
take_____of
her
．
生病需要人照顾，所以答案是
care
，与
前后词
构成
take care of
。
技巧十：短语介词结构
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：
except for
，
due to
等。
例
1
：
Mr
Smith took a plane to
初中英语考试语法填空技巧.docx