文库 小学资料 语文 六年级上学期

20.《三黑和土地》学生版.docx

全国通用 DOCX   3页   下载0   2023-12-27   浏览9   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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第二十课 三黑和土地
【词语杂烩】学好语文的方法就是积累
多音字
zuān(钻孔)
他用电钻(zuàn)在墙壁上钻(zuān)了一个孔。
zuàn(电钻)
sǎn(散文)
他一边散(sàn)步,一边回味着刚刚读过的散(sǎn)文。
sàn(散步)
解词语
1.顺溜(shùn liu):方向一致,有次序,不参差。例句:她解开辫子,把头发梳顺溜了。
2.松散(sōng sǎn):①(事物结构)不紧密;(精神)不集中;②关系不密切。
3.招呼(zhāo hu):呼唤。例句:爸爸招呼我给客人斟茶。
4.合伙(hé huǒ):合成一伙(做某事)。例句:从现在起你是我的合伙人了。
近义词
温暖 - 暖和
合适 - 适当
顺溜 - 平顺
准备 - 筹备
舒服 - 舒适
反义词
温暖 - 寒冷
松散 - 紧密
舒服 - 难受
喜欢 - 讨厌
词语搭配
(旱天)的鹅
(刚梳)的头
(松散)的地
(翻身)的人儿
词语拓展
ABB 式的词语:白霎霎、笑嘻嘻、乱哄哄、齐刷刷、绿油油、黑乎乎
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
【课内基础提优】打好地基,才能建起高楼大厦
一、下列句子没有使用修辞手法的一项是(
A.三黑耙过地,坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
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B.农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水
里。
C.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤,吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
D.这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。
二、按要求完成句子练习。
1.麦籽儿种到土地里,就要发芽。(改成拟人句)
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2.三黑看见自己种的荞麦已经开花。(改成比喻句)
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3.这么松散的地,简直是一张软床。(缩句)
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4.翻身的人儿心里真甜。(改为双重否定句)
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5.这么松散的地,叫人想在上面打滚。(改为反问句)
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【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海
阅读下面的诗歌,完成练习。
(一)成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳,
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
1.这首小诗是______的作品,她的原名是________,是我国著名的________________,
的代表作品有《______》《______》《______》等。
2.这首诗中采用比喻的修辞手法,把____________比作花,把__________________比作花
的“芽儿”,把____________比作培养花的“泪泉”,把____________比作滋润花的“血雨”
3.这首诗是哲理小诗,请你说说它告诉我们一个什么道理。
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(二)我与土地
刘益善
土地,黝黑的土地
是我的汗水浇黑的
是我的热血染黑的
是我的身子捂黑的
土地,平坦的土地
是我的镢头挖平的
是我的犁杖耕平的
是我的双手抚平的
我在土地里生长
土地给我丰富的营养
我的根扎进土地
我才生长得这般茁壮
我伏在黝黑的土地
土地里跳动着我的心脏
我把种子交给土地
土地给我丰收的理想
啊,黝黑的温热的土地
我们紧紧连在一起
土地——我,我——土地
谁也不能使我们分离
1.诗歌中破折号的作用是____________。
2.诗歌第 3 小节运用_____的修辞手法,写出了“我”对土地的_____。
3.诗歌中画“___”的句子写出了“我”和土地的_____关系。
4.写出你对“土地——我,我——土地/谁也不能使我们分离”的理解。
____________________________________________________________________
5.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
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【课后练习】学而时习之,不亦说乎?
把下列谚语补充完整。
1._______________,夏水枯。
2.发尽桃花水,_______________。
3._______________,芒种不管
4.三九欠东风,_______________。
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