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第二单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版).docx

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1
第二单元 课内外延伸阅
2023-2024 学年三年级语文上册(统编版)
课内片段阅读精选
阅读古诗,完成练习。
山行
远上寒山石径斜,
_______________
停车坐爱枫林晚,
_______________
1
.补全古诗。
2
.这首诗的作者是 代诗人
3
.全诗描绘了一幅 (填季节)的山林美景图。主要
六种景物,
给人以清新明快的感觉。
4
.下列说法中,正确的一项是(
A
.这首诗描绘的是一幅动人的山林春色图,前三句为第四句做铺
B
.诗人通过对
寒山
”“
霜叶
等景物的描写,表现了对秋季到来时的哀伤叹
C
.第四句是全诗的中心句
5
.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
阅读课文片段,回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶
案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧
2
这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
6
.选文共有
( )
个自然段。
7
凌乱
在文中的意思是(
A
.不规则的排
B
.熨帖地、平展地粘住
C
.美观地摆
8
.选文中多处运用了比喻的修辞手法:梧桐树的落叶像 ,棕红色的小雨靴
9
.下列关于选文内容,表述不正确的一项是(
A
.选文第一自然段展现了门前水泥道的美。
B
我一步一步小心地走着
是因为雨后路滑,我怕摔倒。
C
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
表现了
对美丽的水泥道的喜爱
和留恋。
10
.把你喜欢的句子抄在下列横线上。
11
.在上学或放学的路上,你有哪些美丽的发现呢?请写下来吧。
阅读
秋天的雨(节选
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像
把把小扇子扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚
邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,田野像金色的海洋。
红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢菊花仙子得到的颜色就更
多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12
.文中像
一座座
这样的词语有
13
.文中提到菊花仙子得到的颜色有哪些?写在下面的横线上。
14
.文中画
“——”
的句子是 句,
﹏﹏
的句子是 句。
15
.文中表示颜色很多的词语是 ,它的近义词是
16
.选文的中心句是哪一句?用
“——”
画出来。
现代文阅读
3
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。
17
.片段主要运 拟人 的修辞手法,把 当成 来写,写出了风摇
树枝的动作和树叶落下的声音。
18
道别
的近义词是 。读到这个词语,我仿佛听到黄叶在说:
19
选段写了秋天里 这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词语,画上
20
.仿照选段的句式,写一写你知道的秋天的声音。
听听,秋的声音,
听听,秋的声音,
课外延伸阅读精选
阅读课外短文,完成练习。
老银杏
①在我家的门前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫
长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直的,已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓
的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前,暴风雨来了,
它用那粗壮的身子保护着杉树任凭风刮雷劈毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,
且互相靠拢像经过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发
向上的力量。
③春天,枝上萌出嫩芽闪着黄绿的眉眼微风拂过,眨呀眨地,多像少女那充满
活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一会儿就会滴下油来。
了秋天,叶子变黄了一阵风吹过,摇一树金片。抬头仰望,就像大地举起了一支饱
(zhàn)黄色油彩的大笔,要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了,片片黄叶
纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土
掩埋,慢慢地化成肥料溶进大地,为来年新叶的生长提供了养料
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