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“同学们,花是用来赏的,不是用来摘的,更不能拿来戏弄同学,”李老师顿了顿,
继续说道,“不过呢,春光也不能辜负。这节自习课,我们不在教室里上,大家跟我一起去
花园里赏丁香花吧!据说谁能看到五个花瓣的丁香花,谁就是最幸运的人呢!”李老师充满
活力的声音一下让大家来了兴趣,这可比上自习有意思多了!(运用语言描写塑造了一个年
轻而有活力的老师形象。)
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在我住的这一栋楼前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,
地上便红地毯 一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地
上都是一片明媚的阳光。(环境描写。)
春天来了,冶峪河如同一条明亮的带子,沿着县城的东面潺潺流过,河道里芳草萋萋。
蓝天之下,直立的黄土崖对面,一株泡桐树从水泥堤岸上旁逸斜出,敬斜的主干用尽全力将
枝丫伸向明净的天空。(环境描写。)
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表哥向前方望去,映入眼帘的是一条波光粼料的小溪,点点银白的、灵动的光在草丛
中闪炼,是忽高忽低的萤火虫。月光照映下的村庄,展现着一种朦胧的美。空气中,有草木
的芳香∶耳边,是清风和流的絮语。"着天上。"铁蛋的声音很柔。月亮高挂天边,泛出柔和
的光,万点繁星如撒在天器上的颗颗夜明珠,闪烁着如银辉。表哥生活的城里,夜腺总是华
灯高照。车水马龙,从未见过这么多星星。(环境描写,展现乡村的美。)
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这时,陆天看见一只小狗 趴在那里瑟瑟发料。它的皮毛本来是白色的,由于没有主
人和狗妈妈的照顾,现在已经成了黑灰色的了 ,它的眼睛周围及身上长了好多的皮疹,看
上去可怜极了。
陆天和小狗的目光相对,小狗那充满渴望的眼神计陆天无法再往前多走一步。小狗好像
在对陡天乞求说∶“小哥哥,把我抱回家吧!我现在好饿,我现在好冷。”(对小狗的外形和神
态进行描写,刻画一个可怜巴巴的小狗形象。)
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滚龙灯一开始,校园就更热闹了,爆竹声、锣鼓声响成一片。只见那龙头对着彩球张
牙舞爪地起伏扑腾,时而蹿下,时而腾起。有时“龙” 肚子几乎都贴到地面了,却又矫健
地一跃而起,向上题去。这样不断上下翻滚,真是姿态万千。我不禁联想起 “蛟龙出水”
这样一个成语来。(描写了滚龙登的场面。)
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班里的联欢会进行击鼓传花游戏。鼓停时,拿着花的同学就要表演节目。顽皮的刘平
又开始捣鬼。他一直抓住花,咚咚——鼓点刚落,他手疾眼快,猛把花丢给旁边的沈晴,花