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“同学们，花是用来赏的，不是用来摘的，更不能拿来戏弄同学，”李老师顿了顿，
继续说道，“不过呢，春光也不能辜负。这节自习课，我们不在教室里上，大家跟我一起去
花园里赏丁香花吧！据说谁能看到五个花瓣的丁香花，谁就是最幸运的人呢！”李老师充满
活力的声音一下让大家来了兴趣，这可比上自习有意思多了！(运用语言描写塑造了一个年
轻而有活力的老师形象。)
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在我住的这一栋楼前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，
地上便红地毯 一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地
上都是一片明媚的阳光。(环境描写。)
春天来了，冶峪河如同一条明亮的带子，沿着县城的东面潺潺流过，河道里芳草萋萋。
蓝天之下，直立的黄土崖对面，一株泡桐树从水泥堤岸上旁逸斜出，敬斜的主干用尽全力将
枝丫伸向明净的天空。(环境描写。)
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表哥向前方望去，映入眼帘的是一条波光粼料的小溪，点点银白的、灵动的光在草丛
中闪炼，是忽高忽低的萤火虫。月光照映下的村庄，展现着一种朦胧的美。空气中，有草木
的芳香∶耳边，是清风和流的絮语。"着天上。"铁蛋的声音很柔。月亮高挂天边，泛出柔和
的光，万点繁星如撒在天器上的颗颗夜明珠，闪烁着如银辉。表哥生活的城里，夜腺总是华
灯高照。车水马龙，从未见过这么多星星。(环境描写，展现乡村的美。)
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这时，陆天看见一只小狗 趴在那里瑟瑟发料。它的皮毛本来是白色的，由于没有主
人和狗妈妈的照顾，现在已经成了黑灰色的了 ，它的眼睛周围及身上长了好多的皮疹，看
上去可怜极了。
陆天和小狗的目光相对，小狗那充满渴望的眼神计陆天无法再往前多走一步。小狗好像
在对陡天乞求说∶“小哥哥，把我抱回家吧!我现在好饿，我现在好冷。”(对小狗的外形和神
态进行描写，刻画一个可怜巴巴的小狗形象。)
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滚龙灯一开始，校园就更热闹了，爆竹声、锣鼓声响成一片。只见那龙头对着彩球张
牙舞爪地起伏扑腾，时而蹿下，时而腾起。有时“龙” 肚子几乎都贴到地面了，却又矫健
地一跃而起，向上题去。这样不断上下翻滚，真是姿态万千。我不禁联想起 “蛟龙出水”
这样一个成语来。(描写了滚龙登的场面。)
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班里的联欢会进行击鼓传花游戏。鼓停时，拿着花的同学就要表演节目。顽皮的刘平
又开始捣鬼。他一直抓住花，咚咚——鼓点刚落，他手疾眼快，猛把花丢给旁边的沈晴，花
