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专题07.理解词语的含义-2023年五升六暑期阅读专项提升(统编版).docx

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1
知识梳理
一、提问方式
①联系上下文,解释词语含义。
②你是怎么理解下面的词语的?
二、知识梳理
1.拆拼法:即把词拆开,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。
如:碧空如洗:碧空,蓝色的天空。如洗,像洗过一样。
合起来就是:蓝色的天空像洗过一样的,形容天气晴朗。
2.分析综合法:即在“拆拼法”的基础上进行,分开解释词语中的关键字或词,再把每个字义或词义综合
起来解释词语的方法。
如“人喧马嘶”“喧”是大声说话;“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话,马在
嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。
备注:成语不仅要写出原义,还要写出比喻义或引申义。
3.联系生活法:根据自己的生活经历理解词语的方法。
如:面黄肌瘦:脸色发黄,肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。
4.近义解释法:即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。
如:“推辞”一词,它的近义词是“推却、拒绝”,所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”
“增添”的近义词是增加;“关怀”的近义词是关心。
近义解释法只适用于个字的词,用浅层词代替深层词,忌用成语代替成
5.就地取材法:即联系上下文,结合原文的语句解释词语
◆答题格式:应先答出本来意思,再答出文中意思。即本义/形容义+文中指(谁干什么或什么怎么样)
专项提升
一、课外阅读
雨中
①这是初冬的一个早晨,我被一串急促的电话铃声叫醒,满心无奈地接受了一个事实,我不得
不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆洗漱完毕,我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的,雨已下了很久了。
专题 07 联系上下文理解词语含义
2
我找出一把雨伞,快步向公交站走去。
②看来,和我一样悲剧的人还不少,小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的
快餐大快朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负
....
人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时,不知
谁喊了一句:“这清洁工哪里去了,垃圾都堆成山了!也许这是一句有魔力的话,没过几分钟,
个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工,身上罩着一层薄薄的塑料布,显然是雨来时临时披
在身上的。雨水早已浸透他的头发,顺着发梢一滴滴地落到他不断工作的手上。这时,雨大了起来,
清洁工也把垃圾清理完了。他站在车站的矮檐下,看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我
这边挤,仿佛在躲避着什么。霎时间,本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上
车时,还回头看了清洁工,似乎露出鄙夷的神色。
④人们差不多快走光了,我还在焦急地等待着班车。这时,我看见一个小男孩撑着一把小黑伞,
深一脚浅一脚地向我这边跑过来,连溅起的雨水打湿裤子都浑然
..
不觉。小男孩从我身边飞过,扑向
了旁边的清洁工,清脆地叫一声:“爸爸!
⑤我愣了一下神,小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣,说道:“爸爸,来,穿
上!清洁工伸出黝黑的手指,爱怜地捏了一下小男孩通红的脸蛋,假装生气地说道:“谁叫你自己
跑出来的,我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备父亲道:“你就会骗我,这么大人
了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了,扭头看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了
什么。
⑥此时,小男孩又拉开上衣的拉链,拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋,鸡蛋已经剥过壳
了。清洁工喝了一口热水,脸上的表情告诉我,他现在舒服极了。于是,他和自己的儿子你一言,
我一语,在雨中尽享着父子深情,各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间,一直默默充当看客的我,感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗?我的
内心翻滚着,努力地寻找着答案。
⑧长久以来,我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中,丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。
我和那些等车人一样,变得冷漠,变得势利,却忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
⑨我很幸运,在一个寒冷的雨天,见证了“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。这雨
中的父子深情,将会永远地向世人证明着一个真理:唯有真正的感情,才会让这世界变得一尘不染,
就像刚被雨水洗过一样。我想,我已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候,我深情地冲着这对父子,这对教会我道理的“老师”挥了挥手,他们看着我,
我们都笑了。
(1)联系上下文,解释词语的意思。
3
不堪重负:
浑然不觉:
(2)请根据所给段落,用简练的语言概括“我”在公交车站看到的两个情景。
(②~③)
(④~⑥)
(3)第①自然段写了当时的天气:“天阴沉沉的,雨已下了很久了”这句话在文中有什么作用?
(4)阅读画波浪线的语句,从文中找到和它相照应的二句用 ”画出来,想一想,这种前后照应的写法
有什么好处?
(5)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了,第⑩段又写到“我们都笑了”,体会“我”两次“笑”的不同含义。
第⑤段的“笑”
第⑩段的“笑”
(6)这对父子教会了“我”什么道理?结合生活体验,说说你从中获得的启示。
【答案】
(1) 不能承受繁重的担子,文中指垃圾桶装不下太多的垃圾 就是毫无察觉的样子。
(2) 人们埋怨垃圾太多,却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工。 小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐,他俩
享受父子亲情
(3)这一句环境描写交代了天气情况,渲染了气氛,为 下文写公交站上发生的事情作铺垫。
(4)我想,我也已找到落泪的真正原因。使文章来龙去脉更清楚,也突出了父子亲情深深感动了“我
(5) 第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑。 第二次是被他们之间的亲情感动,从他们身上得
到了启发而会心地笑。
(6)在现实生活中,我们学会平等待人,不把人分高低贵贱,学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。同时我
们要珍惜美好的亲情,家人之间互相关爱。
【详解】
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