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式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须
可以入药。
3.欣赏荷花图片。
4.今天让我们跟随作者的脚步，去欣赏满池的荷花吧。
学习任务二：读文识字，整体感知
1.学习提示：
（2）自由朗读课文，借助拼音或字典读准字音，将课文读准确，读流利。
（2）边读边画出不理解的词语，通过查字典或联系上下文等方法理解词语意思。
（3）想一想课文主要写了哪些内容？
2.走近作者。
叶圣陶，原名叶绍钧，1894 年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优
秀的语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《一粒种子》等。
3.检查字词。
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 姿势 翩翩起舞 舞蹈
重点提示：“蓬”是后鼻音，二声。在词语“莲蓬”中“蓬”读轻声。 “胀”是翘舌音。
4.学习多音字“挨”。
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
“挨”在“挨着、挨挨挤挤、挨门挨户”中读“āi”，表示表示仅靠或者一个接着一个；在“挨打、挨
饿、苦日子总算挨过去了”中读“ái”，表示表示遭受、困难地度过或者拖延时间的意思。
5.学习本课要求会写的生字。
（1）自主识字：读一读这些生字，想一想用什么方法能又快又准地识记生字？这些生字书写时要注意
什么？
（2）重点指导：“瓣”左中右结构，偏旁部首是“辛”，跟老师写笔顺。书写时要注意：左中右三部分
要写的紧凑，注意各部分的避让和笔画的穿插。
（3）重点指导：“蓬”，上下结构，共 13 笔，跟老师写笔顺。书写时要注意：草字头扁长，盖住下
面的“逢”。走之底的捺要舒展。
（4）重点指导：“随”，左右结构，共 11 笔，跟老师写笔顺。书写时要注意：要写紧凑。双耳旁是
垂露竖，走之底的平捺舒展，托住上部。
（5）重点指导：“蹈”，左右结构，共 17 笔，跟老师写笔顺。书写时要注意：左窄右宽，右部紧凑。
