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②她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
四、排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
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作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
①人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
②爱心 是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，
使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
五、反问（激问、反诘、诘问）
用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含
在反问句中。
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作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
①那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
②我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
③这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
④字典不正是我无声的朋友和老师吗？
六、设问
设问也叫设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或反悔感情而有意提问的一种修辞方法。为了此起
别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
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作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
②乡书何处达？归雁洛阳边。
③花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
④春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
七、对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
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作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
1.正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2.反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3.串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
