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21.《古诗三首》学生版.docx

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第二十一课 古诗三首
【理解句子】理解重点句子才能明细课文内容
(一)出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使
龙城飞将
在,不教
胡马
阴山
【注解】
①但使:只要;②龙城飞将:汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领;③教:令,使;④胡
马:指侵扰中原的北方游牧民族骑兵;⑤度:越过;⑥阴山:位于今内蒙古中部及河北北部。
【翻译】
明月还是秦汉时的明月,关塞还是秦汉时的关塞,但是离家万里外出征战的将士还没能回
来。如果有李广这样的将军立马阵前,一定不会让敌人的铁骑踏过阴山。
【走进作者】
王昌龄,字少伯,唐代著名边塞诗人。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最出名,“诗家夫
子王江宁”之誉,又被后人誉为“七绝圣手”。
【全诗赏析】
这首诗的前两句时间、空间跨度极大,反映了旷日持久的征战劳师动众,边塞将士不堪其
苦、有家不得归的社会现实。第三、四句诗运用典故,希望边境有“不教胡马度阴山”“龙
城飞将”这不只是汉代的人们,而是自秦汉以来世世代代人们共同的愿望。“龙城飞将”
的是汉代名将李广,他英勇善战,匈奴惧怕,有他戍边,匈奴数年不敢来犯。诗中运用此典故,
一方面希望朝廷启用良将,消除边患,让将士返还,百姓能安居乐业;另一方面也委婉地讽刺
戍边将士的骄惰无能,而今朝中良将匮乏的现实。
(二)凉州词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯
,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场
君莫笑,古来征战几人回。
【注解】
①凉州词:唐代曲名,起源于凉州(今甘肃武威)一带;②夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间
能够发光。这里指极精致的酒杯;③沙场:战场。
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【翻译】
举起晶莹的夜光杯,斟满殷红的葡萄美酒。正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,
在催人出发了。今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?请不要见笑,从古至今征战
的人有几个能活着回来?
【全诗赏析】
第一句犹如突然间拉开的帷幕,在人们眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大
筵席。这景象使人惊喜,使人兴奋,为全诗的抒情创造了气氛,定下了基调。第二句开头的“欲
饮”二字,渲染出这美酒佳肴的诱人程度,表现出将士们那种豪爽开朗的性格。后两句是宴会
痛饮时的劝酒之语,意思是今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?请诸位莫笑,
们不是早将生死置之度外了吗?所以这不是厌恶战争、哀叹生命的悲伤语,这里表现出来的是
豪放、开朗、兴奋的感情,是视死如归的勇气。最后一句运用反问形式,启发人们思考。
(三)夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰
,死亦为鬼雄
至今思项羽
,不肯过江东。
【注解】
①人杰:人中的豪杰;②鬼雄:鬼中的英雄;③项羽:秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争
夺天下,失败自杀。
【翻译】
活着的时候,应当做人中豪杰;就是死了,也要成为鬼中的英雄。直到今天人们还在思忆
项羽,他在惨遭失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。
【全诗赏析】
这首诗第一、二两句言理,议论人生哲理。从生“作人杰”和死“为鬼雄”两方面具体说
明人生的价值和意义,即不论是生是死,都应该有浩然正气、铮铮铁骨。襟怀高远,极富英豪
丈夫之气。后两句用一个“思”字转写项羽,通过项羽不肯过江东的故事,描绘了一幅生动、
悲壮的历史画卷,高度赞扬了项羽败而不屈的气概。
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
【课内基础提优】打好地基,才能建起高楼大厦
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一、选择题
1.给加点字词选择正确的解释。
(1)不教
胡马度阴山(
A.教育
B.令,使
C.管教
(2)欲
饮琵琶马上催(
A.只要
B.正要
C.不要
(3)生当作人杰
A.杰出
B.豪杰
C.人杰地灵
(4)但使
..
龙城飞将在(
A.只要
B.但是
C.如果
2.下列句子朗读停顿不正确的是(
A.不教/胡马/度阴山
B.葡萄/美酒/夜光杯
C.生当/作人/杰
D.至今/思/项羽
3.下列对三首古诗的说法不正确的一项是(
A.“凉州词”是唐代流行的一种曲名。
B.《夏日绝句》最后两句通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无
耻行径。
C.《出塞》的后两句采用借古讽今的写法,表现了作者对朝廷的不满和对战争的消极态度。
D.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮,反映了将士们早就将生死置之度外
的豪迈气概。
4.下列对三首古诗的理解不正确的一项是(
A.王昌龄写的《出塞》和王翰写的《凉州词》都是唐朝的边塞诗。
B.《凉州词》描述的事件是边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
二、阅读古诗,完成练习。
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
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