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1
两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、
事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写
--
烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写
--
交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、
道理论据。
主要包括：语序不当
1
.
词序不当
造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为
"
领导、老师和学生
"
或者
"
学生、老师和领导
"
，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说
"
把这本书不读好
"
，只能说
"
不把这本书认真读好
"
。细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先
"
收集
"
，再
"
选择
"
，最后才谈得上
"
组织
"
，这里
"
组织
"
和
"
选择
"
的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
2.
多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：
①
表领属性的或时间、处所的；
②
指称或数量短语；
③
动词或动词短语；
④
形容词或形容词短语；
⑤
名词或名词短语。
例：一位优秀的有
20
年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有
20
年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
3.
多层状语语序不当
复杂状语排列顺序大致为：
①
表目的或原因的介宾短语；
②
表时间的名词或介宾短语；
③
表处所的名词或介宾短语；
④
表范围或频率的副词；
⑤
表情态或程度的词；
⑥
表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
4.
句子成分顺序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成
"
我国生产的棉花，长期不能自给
"
。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
"
将来
"
与
"
都希望
"
语序正好颠倒了，应该调换顺序。是
"
希望
""
将来
"
成为人才，而不是
"
将来
"
才
"
希望
"
。
5.
句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
"
子孙后代不答应
"
在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。
例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。
"
一只手高高举起
"
显然是连在
"
纸盒子
"
后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。
例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。
"
医生
""
教师
""
军人
"
分别对应着
"
救死扶伤
""
教书育人
""
站岗放哨
"
，这里应当依对应承接关系排序。
【例题
1
】下列句子中，没有语病的一项是（
）
A.
展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
B.
通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C.
由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D.
我不但信任他，而且信任他的朋友。
【答案】
D
【解析】
A
项应该是
"
列宁过去所使用的各种各样的东西
"
，
"
各种各样
"
要修饰的是
"
东西
"
，而不能是
"
各种各样的列宁
"
。
B
项得是先
"
发现
"
，后
"
讨论
"
，最后
"
解决
"
。
C
项应该是
"
不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高
"
。
0
2
三种感情色彩：褒义、
贬义、
中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物
)
情节（开端
/
发展
/
高潮
/
结局
)
环境（自然环境
/
社会环境。）
议论文三要素：论点、
论据、
论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、
分析问题（本论）、
解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、
空间顺序、
逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、
连贯、
得体。
主要包括：搭配不当
1.
主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例：狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是
"
狂风和暴雨
"
，谓语是
"
下
"
，可以说
"
下雨
"
，但是不可能说
"
下风
"
。
例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是
"
巴尔扎克
"
，而不是
"
一生
"
。
2.
动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常
初中语文基础知识大全.docx