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三年级语文下册第五单元主题阅读答题技巧
1、童话：
童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，
用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。
2、弄清故事的几大要素。
童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们
叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人
物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。弄清了这些要素，这个故事我们也基本上读
懂了。
3、重视童话的现实意义。
①童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现
实为基础的。例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的
童话。善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现无一不是对社会现实的反映。所以我
们在阅读童话时，绝不能小视它的现实意义。②童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生
活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具
体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、
会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服
务的生活才是最有意义的。
4、寓言和童话的区别。
童话和寓言的区别 寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚
构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现
象，都具有教育意义。不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深
奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，
它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。
童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
5、词语解释
(1)结合上下文,在语境中理解词义
(2)联系生活实际理解词义
三年级语文下册第五单元主题阅读训练
——【童话】道理、词语解释
