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3《荷花》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标(部编版).docx

全国通用 2022-2023学年 DOCX   6页   下载0   2023-12-27   浏览15   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单(含答案)
3.荷花
一、单元阅读主题可爱的生灵。
二、单元语文要素:边读边想象画面,体会优美生动的语句。
三、本课素养目标:
文化自信:感受中华文化博大精深,提高文化自信。
语言运用:仿照课文第 2 自然段描写荷花不同样子的句子,写一种自己喜欢的植物。
思维能力:通过学习边阅读边想象画面的读书方法,感受荷花的美丽。【语文要素】
审美创造边读课文边想象画面,体会优美生动的语句,体会这一池荷花是“一大幅活
的画”。
教学重点和难点
1.感受荷花、荷叶各种美丽的姿态,想象画面,培养对大自然美的体验。
2.理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起。”等语句。
四、本课新课标学习任务单
第一部分 积累与运用一(基础性学习单)
一.看拼音,写词语。
huā bàn lián peng bǎo zhàng pò liè zī shì
huā gū duo fǎng fú suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ
二.根据语境写词语。
看,满池的荷花,展开层层 h bàn ,散发出阵阵 qīng xiāng
s fēng dǎo 有的还是花骨朵儿,bǎo zhàng
fǎng fú 马上就要 pò liè
2
三.用“ ”给加点字选择正确读音。
姿势
(sì shì) 饱胀
(zhàng zàng) 花瓣
儿(bàn ér bànr)
莲蓬
( péng peng) 衣裳
(shāng shang)
裂(zàng zhàng )
仿佛
(fú fó) 佛像
..
(fú fó)
打(āi ái)
姿
态(zī zhī) 一幅
画(fú fù) 翩翩
..
起舞(biān piān)
挨挨
..
挤挤(āi ái) 花骨朵儿
...
(gǔ duǒ ér gū duor)
1.因为食物短缺,生活在这里的人们常常挨(āi ái)饿。
2.这里的荷花真多啊,一朵挨(āi ái)着一朵。
3.一群“小天鹅”伴着音乐翩(piān biān)翩起舞。
四、选择正确的答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是(
A.姿势
(shì)
裂(zàng) 花瓣
儿(bànr)
B.莲蓬
(peng) 衣裳
(shang) 花骨
朵儿(gū)
C.似
的(shì) 一幅
画(fù) 翩翩
..
起舞(piān)
D.闲散
(sàn) 木杆
(gān 挨挨
..
挤挤(ái)
2.下面加点字读音相同的一项是( )。
A.挨
B.翩
翩起舞
C.饱胀
D.舞蹈
水稻
3.下列词语书写全对的是( )
A.花辫 姿势 B.饱胀 破列 C.舞蹈 停止 D.莲篷 荷花
4.下列词语中,第二个字不读轻声的一项是( )。
A.狐狸 B.衣裳 C.玻璃 D.镰刀
5.给加点的字选择正确的意思。(填序号)
冒:A.不顾(危险、恶劣环境等); B.冒充; C.向外透,往上升。
(1)假冒伪劣。( ) (2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( )
(3)冒着生命危险。( ) (4)清晨,同学们冒着大雨去上学。( )
6.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。”这句话是说( )。
A.“我”穿上白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
B.“我”看得入了神,看着看着,就和荷花融为一体,好像自己也成了一朵荷花了。
7.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是( )。
A.难道那画家的本领了不起吗? B.那画家的本领可真了不起。
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C.难道那画家的本领不了不起吗? D.那画家的本领真了不起啊!
8.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”意思理解有误
的一项是( )。
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。.
C.这一池荷花不仅很美,而且竞相开放,充满生机和活力,因此作者把它看作是一幅活的画。
而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
D.这位了不起的画家正是美妙的大自然。
9.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )。
A.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
B.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
C.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
D.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
第二部分 积累与运用(拓展性学习单)
五、(语文要素)句子综合练习。
1.池塘里的荷叶又大又圆。(改为比喻句)
.
2.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(仿写拟人句)
.
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(1)这句话写出了荷叶的数量 ,颜色 ,形状
(2)这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻和夸张 B.拟人和比喻 C.拟人和夸张 D.想象和比喻
4.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
◆省略号里藏着哪些内容呢?请你发挥想象写一写。
.
5.品读句子,完成练习。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
(1)作者把自己想象成 ,描绘了 的画面,表达了
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