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第7课《听听，秋的声音》（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册部编版.docx

全国通用 DOCX 2页下载0 2023-12-27 浏览17 收藏0 点赞0 评分- 免费文档

第 7 课听听，秋的声音学习任务单

学习任务一：初读诗歌，自主学习生字词。

1.自由朗读课文，将课文中的生字和生词圈出来，借助工具书，读准字音。

2.读出下列词语。

抖动蟋蟀震动歌韵掠过歌吟辽阔唰唰㘗㘗叮咛

3.用查字典、联系上下文或结合生活实际的方法理解“辽阔”“掠过”“叮咛”的意思。

4.填空：

朗读诗歌，我们在诗中听到了、、、等声音，这些声音向我们展

现了一幅美丽的图。

学习任务二：细读诗歌，想象画面，感受诗中的浓浓秋意。

自由朗读诗歌，小组内交流自己的想法。

1.诗歌的前三小节分别描写了什么声音？你能想象出怎样的画面？

2.“音乐厅”是真正的音乐厅吗？诗中指的是什么？

3.第五小节的句式有什么特点？

学习任务三：仿写诗歌，分享成果。

1.秋天的声音很丰富，“唰唰”是的声音，“㘗㘗”是的声音，这些都是词。我还知

道，“哗哗”是的声音，“滴答”是的声音，“ ” 是鸟儿的叫声，“ ”是青

蛙的叫声。

2.仿照课文第 1、2 节的写法，也来写写诗吧！

参考答案：

学习任务一

1.略。

3.辽阔：指宽阔的，广阔的。

例句：骏马奔驰在辽阔的草原上。

掠过：扫过，擦过；闪过；跳过。

例句：燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。

叮咛：叮嘱，告诫。

例句：妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。

4.落叶、蟋蟀、大雁、秋风秋景图

学习任务二

1.第一小节，描写了落叶的声音，这一小节运用拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘

落的画面，写出黄叶依依不舍的心情。

第二小节，描写了蟋蟀的声音，蟋蟀震动翅膀，仿佛在说：“我要回到温暖的家里去了。”

第三小节，描写了大雁的声音和秋风的声音。这一节运用拟人修辞手法，句式工整，节奏轻快，诵读时，

脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。

2.“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些

声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。

3.这一小节运用了排比的句式，表现了秋天的大自然到处都有秋的声音。当秋天来到时，万物都发生了变

化，这些声音用耳朵听不到，但是可以用心灵去感受，随处可寻。

学习任务三

1.秋风蟋蟀拟声词流水雨滴叽叽喳喳呱呱

2.示例：

听听，

秋的声音，

石榴绽开了笑脸，

“啪啪”，

是对秋姑娘的问候。

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