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第五单元同步作文：我们眼中的缤纷世界写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文三年级上册.docx

单元同步全国通用 DOCX 18页下载0 2023-12-27 浏览61 收藏0 点赞0 评分- 免费文档

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习作：我们眼中的缤纷世界

]

1.通过结合精读课文、联系生活等方式，寻找自己观察的印象最深的一种事

物或一处场景。

2.通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，

提炼方法，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。

3.能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。

题目：我们眼中的缤纷世界。

1.审清题材: 本单元作文以“我眼中的世界”为主题，观察身边的事物，寻找新

的发现然，然后把最近观察到的，印象最深的一种事物，一个人或一种场景写下来，也

就是写一篇体现通过观察，得到新发现的写人、写景或写事物的作文。

2.审清内容

先观察，再把观察后的内容及其感受写出来，这就是本次作文要写的内容。

这些内容可以是眼睛看到的，耳朵听到的，还可以是用手摸出来的，鼻子闻到的，

总之这些内容是作者本人亲自实践得来的，记录的是作者本人身边的事物，描述

的是被观察的事物的变化。

这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我

们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

如描写这盆韭兰，可以从哪些角度入手描写？（颜色，现在是深绿；春天刚

刚长出的嫩芽是汁液饱满的黄绿色，现在天冷了，是深绿色；叶子的形状，是又

尖又长，有点像韭菜——色彩，形状，调动的是视觉；我们还可以凑上去闻一闻，

不开花也有味道的，嗅觉；还可以摸一摸，估计跟摸仙人掌不一样的感觉，触觉；

至于味觉，这个可以不尝试，一是不能吃，其次，叶子很稀少；听觉，韭兰这个

方面的特征不明显，现在草坪里干透的落叶，倒是需要我们竖起耳朵去听一听。）

所以写景，可以调动我们的感觉全面感受景物。不过在这几种感官中，视觉

是最直接也是最主要的角度。只要我们睁开眼睛，用心去感受这个大自然，世界

从来都是缤纷多彩的。所以说，缤纷的世界，其实一直在我们的眼中。

3.审清重点:运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。

我们眼中的缤纷世界

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文题目要依据

选材的范围，先明确是写人物的，还是写事物的，或者是写景物的，然后拟定题

目。题目可以是所写作文的主要内容、主要人物、主要道具或中心思想，力求精

彩吸引人。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的

题目。

●奶奶家的菜园 ●聪明的小蚂蚁 ●记一次春游

【写作思路】

跟着课文学思路

小狗“王子”的叫声给作者留下深刻印象，作者把它放到场景中去写，就把

小狗的特点写清楚了。我们也可以抓住印象最深的特点写事物。

从杨梅的外形、颜色、味道等不同方面多角度来描写，有顺序地进行表达，

写出变化。

我的思路

首先要留心生活、细致观察,调动“眼、耳、鼻、舌、手”五员“大将",去

看一看、听一听、闻一闻、尝一尝、摸一摸,然后再按一定的顺序写下来。

还要留心观察、连续观察，这样才能发现事物的变化，比如:植物成长中颜

色、大小、形状、味道的变化，景物随着时间推移产生的变化，人物的爱好、性

格方面的变化等。

如：

一次有趣的观察

介绍观察的原因与目的

的。

介绍为观察做的准备。

介绍观察的过程。

介绍自己的观察所得。

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咸鱼也有梦

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